Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos nos ombros

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Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos nos ombros

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através do corpo, especificamente utilizando o bater das mãos nos ombros. Essa atividade permite que as crianças descubram diferentes ritmos e sons que podem ser produzidos com o próprio corpo, promovendo a consciência corporal e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o bater das mãos nos ombros, desenvolvendo a percepção auditiva e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação através da produção de sons;
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa;
  • Promover a interação e o trabalho em grupo;
  • Incentivar a escuta ativa e a atenção;
  • Fomentar a expressão emocional através da música e do movimento.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um espaço amplo para a realização das atividades;
  • Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos);
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas);
  • Um aparelho de som para tocar músicas variadas;
  • Fichas com imagens de diferentes instrumentos e sons.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons que podem ser produzidos com o corpo. As atividades serão realizadas em grupos, promovendo a interação e a troca de experiências entre os alunos.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem produzi-los com o corpo;
  • Demonstrar como fazer sons batendo as mãos nos ombros e incentivar as crianças a imitarem;
  • Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação utilizando os sons do corpo;
  • Incorporar músicas conhecidas e pedir que as crianças acompanhem a canção com os sons que criaram;
  • Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam ilustrar a experiência sonora que tiveram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse dos alunos durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos musicais para ampliar a experiência sonora;
  • Utilizar objetos do ambiente para criar novos sons, como caixas, garrafas e outros materiais;
  • Fazer uma roda de sons, onde cada criança pode apresentar um som diferente;
  • Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios ritmos;
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
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