Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos nos ombros

Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos nos ombros

Tema:

Exploração sonora através do corpo e do ambiente, utilizando o ato de bater as mãos nos ombros como forma de criar ritmos e sons.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o corpo, especificamente através do ato de bater as mãos nos ombros, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças ao ouvir diferentes sons produzidos pelo corpo.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do movimento das mãos.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal por meio da criação de ritmos.
• Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Instrumentos musicais simples, como tambores ou pandeiros, para complementar os sons.
• Materiais para desenho, como papéis e lápis, para registrar as experiências sonoras.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao som, a exploração do ritmo e a criação de uma apresentação final. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao conceito de sons corporais, onde o professor demonstrará como bater as mãos nos ombros pode criar um som interessante. No segundo momento, as crianças serão incentivadas a experimentar diferentes ritmos e sons, explorando a variação de intensidade e velocidade ao bater as mãos. Por fim, as crianças poderão criar uma pequena apresentação, onde cada uma poderá mostrar seu ritmo e som, promovendo a interação e a socialização.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
• Demonstrar como bater as mãos nos ombros pode criar diferentes sons e convidar as crianças a imitar.
• Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie um ritmo diferente usando as mãos nos ombros.
• Incorporar instrumentos musicais para enriquecer a atividade, permitindo que as crianças experimentem sons diferentes.
• Registrar as experiências sonoras em desenhos, onde as crianças podem ilustrar o que sentiram ao criar os sons.
• Finalizar com uma apresentação onde cada grupo mostra seu ritmo e som, promovendo a interação entre as crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá fazer perguntas durante as atividades para verificar a compreensão das crianças sobre os sons e ritmos criados.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas conhecidas e pedir para as crianças acompanharem o ritmo com as palmas e batendo as mãos nos ombros.
• Utilizar diferentes superfícies para bater as mãos, como almofadas ou tapetes, para explorar a variação de sons.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias canções e ritmos, promovendo a expressão individual.
• Propor desafios, como criar um ritmo em grupo que todos devem seguir, estimulando a cooperação.
• Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas criações e evoluções ao longo do tempo.