Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos

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Plano de Aula: Fazer sons com o bater das mãos

Tema:

Exploração sonora através do corpo e objetos do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o bater das mãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao bater as mãos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes ritmos e intensidades sonoras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
  • Instrumentos musicais simples (como tambores ou chocalhos).
  • Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A aula será dividida em três etapas: aquecimento, exploração e criação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a se aquecerem com movimentos corporais e sons simples. Na segunda etapa, elas explorarão diferentes sons que podem ser produzidos com as mãos, como palmas, estalos e batidas em superfícies. Por fim, na etapa de criação, as crianças serão incentivadas a criar uma pequena apresentação sonora em grupo, utilizando os sons que aprenderam.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem.
  • Realizar uma atividade de aquecimento com movimentos e sons corporais.
  • Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem replicar os sons feitos pelo professor.
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer objetos para que explorem diferentes sons.
  • Conduzir uma atividade de criação, onde cada grupo deve criar uma pequena apresentação sonora.
  • Finalizar com uma apresentação em que cada grupo compartilha sua criação com os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. O professor poderá anotar as impressões sobre o desempenho de cada grupo e a capacidade de trabalhar em equipe.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas que as crianças possam acompanhar com palmas.
  • Utilizar diferentes superfícies para a produção de sons, como mesas, chão e colchonetes.
  • Incentivar a criação de uma história que possa ser contada através dos sons produzidos.
  • Propor uma atividade de desenho onde as crianças representem os sons que mais gostaram de fazer.
  • Explorar a relação entre sons e emoções, perguntando como cada som as faz sentir.
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