Plano de Aula: Fazer sons com o bater dos pés no chão

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Plano de Aula: Fazer sons com o bater dos pés no chão

Tema:

Exploração sonora através do movimento corporal, utilizando os pés como instrumentos para criar ritmos e sons variados.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando o corpo, especificamente os pés, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão corporal através da produção de sons.
  • Desenvolver a coordenação motora grossa ao bater os pés no chão.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Explorar diferentes ritmos e sons, associando-os a músicas e canções conhecidas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Tapetes ou colchonetes para conforto e segurança.
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
  • Instrumentos musicais simples, como pandeiros e tambores, para complementar a atividade.
  • Materiais para desenho, como papel e lápis, para registrar a experiência.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, exploração e criação. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, batendo os pés no chão e ouvindo os sons que produzem. Na fase de exploração, serão apresentadas diferentes músicas e ritmos, incentivando as crianças a acompanhar os sons com os pés. Por fim, na fase de criação, as crianças poderão criar suas próprias sequências rítmicas e compartilhar com os colegas.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre os sons que os pés podem fazer.
  • Realizar uma atividade de aquecimento, onde as crianças batem os pés no chão ao ritmo de uma música animada.
  • Propor uma brincadeira em que as crianças imitam diferentes animais, usando os pés para criar sons que representem cada animal.
  • Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar uma coreografia com batidas de pés, que será apresentada para os colegas.
  • Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem desenhar ou escrever sobre a experiência sonora que vivenciaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção de sons e a interação com os colegas. Será importante registrar as reações e o envolvimento das crianças durante a atividade, além de coletar os desenhos e relatos que elas produzirem ao final.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, utilize objetos do ambiente, como caixas e garrafas, para criar sons diferentes. Incentive as crianças a trazerem seus próprios instrumentos musicais, se possível, para compartilhar com os colegas. Por fim, crie um mural com os desenhos e relatos das crianças, promovendo a valorização da experiência vivida.

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