Plano de Aula: Fazer sons com o estalar da boca
Plano de Aula: Fazer sons com o estalar da boca
Tema:
Exploração sonora através do estalar da boca, promovendo a percepção auditiva e a coordenação motora oral.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora oral das crianças através da produção de sons com o estalar da boca, promovendo a interação e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora com o corpo.
- Desenvolver a habilidade de imitar sons e ritmos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
- Incentivar a criatividade através da criação de novas sonoridades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para movimentação.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: a exploração dos sons, a criação de ritmos e a interação em grupo. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem produzir com a boca, como estalos, assobios e outros sons divertidos. No segundo momento, elas poderão criar ritmos utilizando esses sons, imitando músicas conhecidas ou criando suas próprias melodias. Por fim, as crianças se reunirão em grupos para compartilhar suas criações sonoras, promovendo a interação e a troca de ideias.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem produzi-los com a boca.
- Propor um jogo de imitação, onde cada criança deve reproduzir um som e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais simples para que elas criem uma pequena apresentação utilizando os sons da boca e dos instrumentos.
- Encerrar a atividade com uma apresentação em que cada grupo mostra sua criação sonora para os demais.
- Convidar as crianças a desenhar ou pintar algo que represente o som que mais gostaram de fazer durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção sonora e a interação durante as apresentações. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento de cada criança e suas habilidades de imitação e criação sonora.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que as crianças já conhecem e que tenham ritmos marcantes, incentivando-as a acompanhar os sons com o estalar da boca. Além disso, pode-se criar uma atividade de contação de histórias onde os sons produzidos pelas crianças ajudem a ilustrar a narrativa, tornando a experiência mais lúdica e envolvente. Outra sugestão é utilizar vídeos de performances musicais que envolvem sons corporais, estimulando a inspiração e a criatividade das crianças.
