Plano de Aula: Fazer sons com o estalar da boca

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Plano de Aula: Fazer sons com o estalar da boca

Tema:

Exploração sonora e rítmica através do estalar da boca, promovendo a percepção auditiva e a criatividade nas crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças através da produção de sons com a boca, estimulando a criatividade e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração de diferentes sons que podem ser produzidos com a boca.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade sonora.
  • Desenvolver a habilidade de imitar sons e ritmos.
  • Incentivar a criatividade ao criar novas formas de produzir sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para movimentação.
  • Instrumentos musicais simples (como tambores e chocalhos).
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
  • Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a exploração dos sons, a criação de uma canção e a expressão gráfica dos sons. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a experimentar diferentes sons com a boca, como estalos, assobios e batidas. No segundo momento, elas irão criar uma pequena canção utilizando os sons que aprenderam. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade sonora.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem produzi-los com a boca.
  2. Demonstrar como fazer o estalo da boca e incentivar as crianças a imitarem.
  3. Propor uma brincadeira onde cada criança deve criar um som diferente com a boca e os colegas tentam adivinhar qual é.
  4. Formar grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena canção utilizando os sons que aprenderam.
  5. Após a criação, cada grupo apresenta sua canção para os demais, promovendo a interação e a escuta ativa.
  6. Finalizar a atividade com um momento de expressão gráfica, onde as crianças desenham ou pintam o que sentiram durante a atividade sonora.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na produção de sons e canções, e a capacidade de interação e respeito durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, permitindo que as crianças explorem uma variedade de ritmos e sons. Além disso, utilize objetos do ambiente que possam ser usados para criar sons, como panelas, colheres e outros utensílios. Isso não só diversifica a experiência sonora, mas também estimula a curiosidade e a exploração do ambiente ao redor. Outra dica é registrar as canções criadas pelas crianças em áudio, para que possam ouvir e relembrar a atividade posteriormente, reforçando a aprendizagem e a memória afetiva.

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