Plano de Aula: Fazer sons com palmas rápidas

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Plano de Aula: Fazer sons com palmas rápidas

Tema:

Fazer sons com palmas rápidas é uma atividade lúdica que promove a exploração sonora e o desenvolvimento motor das crianças. Através dessa prática, os pequenos poderão descobrir diferentes ritmos e sons que podem ser produzidos com o próprio corpo, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica em sons e ritmos, utilizando as palmas como instrumento principal, promovendo a exploração auditiva e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da produção de sons com palmas;
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa;
  • Fomentar a criatividade e a expressão corporal;
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo;
  • Incentivar a exploração de diferentes ritmos e sons.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para a realização da atividade;
  • Materiais sonoros como pandeiros, tambores ou outros instrumentos;
  • Caixas de som para reprodução de músicas;
  • Fichas com desenhos de diferentes ritmos;
  • Cola e papel para atividades de marcação gráfica.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons produzidos com as palmas e outros instrumentos. As atividades serão divididas em etapas, começando com a exploração individual e depois passando para a interação em grupo.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso;
  2. Demonstrar como fazer sons com palmas, variando a velocidade e o ritmo;
  3. Propor um jogo onde as crianças devem imitar os sons feitos pelo professor;
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação usando apenas palmas e outros instrumentos;
  5. Finalizar com uma apresentação em grupo, onde cada grupo mostrará sua criação sonora.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades, promovendo um espaço de diálogo sobre as experiências sonoras vividas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas e pedir que as crianças batam palmas no ritmo;
  • Utilizar diferentes superfícies para explorar sons variados (ex: bater palmas em mesas, no chão);
  • Incentivar a criação de letras ou histórias que possam ser contadas com os sons;
  • Fazer uma exposição dos desenhos e marcas gráficas feitas pelas crianças durante a atividade;
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam.
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