Plano de Aula: Fazer sons com sopros curtos

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Plano de Aula: Fazer sons com sopros curtos

Tema:

Exploração sonora com sopros curtos utilizando diferentes objetos e o próprio corpo.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando sopros curtos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
  • Promover a interação entre os alunos através da música e do som.
  • Desenvolver a habilidade de produzir sons variados com diferentes objetos.
  • Incentivar a exploração de ritmos e melodias simples.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos de sopro (como flautas, apitos, canudos).
  • Objetos do ambiente que possam produzir sons (caixas, garrafas, latas).
  • Materiais para desenho (papel, lápis, tintas).
  • Caixa de som ou aparelho de música para tocar canções.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: a exploração dos sons, a criação de uma pequena apresentação musical e a atividade de registro gráfico. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a experimentar diferentes objetos e instrumentos para produzir sons curtos, incentivando a criatividade e a interação. No segundo momento, elas poderão criar uma pequena apresentação musical utilizando os sons que descobriram. Por fim, as crianças desenharão ou pintarão o que sentiram durante a atividade, traçando marcas gráficas inspiradas nos sons que produziram.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças sobre os sons que conhecem.
  • Apresentar os instrumentos de sopro e objetos disponíveis, permitindo que as crianças explorem livremente.
  • Propor que as crianças formem duplas ou trios para criar uma pequena melodia utilizando os sons que descobriram.
  • Convidar as crianças a se apresentarem para a turma, compartilhando suas criações sonoras.
  • Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança poderá registrar sua experiência sonora.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante avaliar a criatividade na produção dos sons, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão artística durante o registro gráfico.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a apresentação das canções, estimulando a diversidade sonora. Utilize também materiais recicláveis para a produção de instrumentos, promovendo a consciência ambiental. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente. Incentive a troca de ideias entre as crianças, permitindo que compartilhem suas experiências e aprendizados ao longo da atividade.

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