Plano de Aula: Fazer sons com sopros curtos

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Plano de Aula: Fazer sons com sopros curtos

Tema:

Exploração de sons através de sopros curtos, utilizando diferentes objetos e o próprio corpo como instrumentos sonoros.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando sopros curtos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
  • Desenvolver a habilidade de produzir sons com diferentes objetos.
  • Promover a interação e a socialização entre os alunos durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes fontes sonoras no ambiente.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos do cotidiano que possam ser soprados (canudos, garrafas, balões).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
  • Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos com os objetos disponíveis. Na segunda etapa, elas deverão criar suas próprias melodias utilizando os sopros curtos. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, promovendo um momento de compartilhamento e apreciação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e música, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o tema.
  2. Apresentar os objetos disponíveis e incentivar as crianças a experimentar os sons que podem ser produzidos com cada um deles.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e desafiá-las a criar uma pequena melodia utilizando os sopros curtos.
  4. Reunir todos os grupos para que apresentem suas criações, promovendo um momento de escuta e apreciação.
  5. Finalizar a atividade com um desenho que represente a experiência sonora vivida, utilizando tintas e instrumentos riscantes.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante avaliar a criatividade na produção dos sons, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais durante a atividade de apresentação, permitindo que as crianças explorem uma variedade de ritmos e melodias. Além disso, utilize a tecnologia a seu favor, incorporando aplicativos de música que permitam às crianças criar e manipular sons de forma interativa. Outra sugestão é realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam explorar sons naturais, como o vento, a água e os pássaros, ampliando sua percepção sonora.

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