Plano de Aula: Fazer sons com sopros na mão

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Plano de Aula: Fazer sons com sopros na mão

Este plano de aula tem como foco a exploração sonora, utilizando a própria mão como instrumento musical. A atividade propõe que as crianças descubram diferentes sons que podem ser produzidos com sopros, estimulando a criatividade e a percepção auditiva. Através de brincadeiras e canções, os pequenos irão vivenciar a relação entre som e movimento, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.

Tema:

Fazer sons com sopros na mão

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando suas mãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao criar diferentes sons com sopros.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das mãos.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a expressão corporal e a musicalidade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Materiais para produção de sons (papel, garrafas plásticas vazias).
  • Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas.
  • Folhas de papel e lápis de cor para desenho.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: a apresentação dos sons, a exploração individual e a criação coletiva. Inicialmente, o professor irá demonstrar como produzir sons com as mãos e outros objetos. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar e criar seus próprios sons. Por fim, será realizada uma atividade em grupo onde todos poderão apresentar suas criações sonoras.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem.
  • Demonstrar como fazer sons com as mãos, como palmas e estalos.
  • Propor que cada criança experimente fazer sons diferentes com suas mãos.
  • Formar grupos e incentivar as crianças a criar uma pequena apresentação sonora.
  • Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra o que criou.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor poderá anotar como cada criança se expressa e interage com os colegas, além de avaliar a criatividade e a originalidade dos sons produzidos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a aula, o professor pode incluir diferentes estilos musicais durante a apresentação dos sons, como músicas folclóricas ou clássicas. Além disso, é interessante criar um espaço onde as crianças possam desenhar o que sentiram ao produzir os sons, ligando a atividade sonora à expressão artística. Outra sugestão é utilizar objetos do cotidiano que possam gerar sons, como panelas e colheres, ampliando a experiência sonora.

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