Plano de Aula: Fazer sons com sopros na mão

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Plano de Aula: Fazer sons com sopros na mão

Tema:

Exploração sonora através de sopros com as mãos, promovendo a percepção auditiva e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando as mãos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao produzir sons variados com as mãos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de sopro.
  • Promover a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes ritmos e melodias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
  • Materiais para produção de sons (papel, garrafas plásticas, etc.).
  • Um espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Caixas de som ou um aparelho de música para tocar canções.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem produzi-los com as mãos.
  2. Apresentar diferentes formas de fazer sons com as mãos, como palmas, estalos e sopros, e incentivar as crianças a imitarem.
  3. Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais variados para que explorem a produção de sons, como garrafas plásticas com água e papel.
  4. Realizar uma atividade de improvisação musical, onde cada grupo cria uma pequena apresentação utilizando os sons que produziram.
  5. Finalizar a aula com uma apresentação em que cada grupo compartilha suas criações sonoras com os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção dos sons e a interação entre os colegas durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir canções conhecidas que as crianças possam cantar enquanto produzem os sons.
  • Utilizar diferentes ritmos e estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser usados para fazer sons, ampliando a exploração sonora.
  • Realizar uma atividade de registro, onde as crianças desenham ou escrevem sobre os sons que mais gostaram de produzir.
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