Plano de Aula: Gestos de apontar para algo interessante

Plano de Aula: Gestos de apontar para algo interessante

Uma introdução ao plano de aula que visa explorar a comunicação não verbal através de gestos, especialmente o ato de apontar. Este plano é ideal para crianças de zero a um ano e seis meses, proporcionando uma experiência rica em estímulos sensoriais e sociais. A atividade se concentra em como os gestos podem ser utilizados para expressar emoções e interesses, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Gestos de Apontar e Comunicação Não Verbal

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade das crianças de se expressarem através de gestos, especialmente o gesto de apontar, promovendo a comunicação e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção e a atenção das crianças para objetos e pessoas ao seu redor.
• Promover a imitação de gestos e movimentos, favorecendo a interação entre as crianças.
• Incentivar a exploração do espaço e dos objetos através do gesto de apontar.
• Fomentar a expressão de emoções e desejos por meio de gestos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes formas e cores.
• Imagens de animais e objetos diversos.
• Espaço amplo e seguro para movimentação.
• Materiais para estimulação sensorial, como tecidos de diferentes texturas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador iniciará a atividade apresentando diferentes objetos e animais, utilizando o gesto de apontar para cada um deles. As crianças serão incentivadas a imitar o gesto e a expressar o que estão vendo.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os objetos e animais, apontando para cada um e nomeando-os.
• Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar o gesto de apontar para diferentes objetos ao redor.
• Realizar uma atividade sensorial, onde as crianças podem tocar e explorar os objetos, sendo incentivadas a apontar para aqueles que mais chamam sua atenção.
• Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram de apontar e por quê.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de imitar os gestos e na interação com os colegas. O educador deve observar como as crianças utilizam o gesto de apontar para se comunicar e expressar interesses.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar músicas e rimas que incentivem o movimento e a expressão corporal.
• Incluir materiais visuais, como livros ilustrados, que estimulem o apontar e a interação.
• Promover atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar o ambiente e apontar para elementos da natureza.
• Incentivar a participação dos pais, convidando-os a se juntarem à atividade e a interagirem com as crianças.