Plano de Aula: Gestos de apontar para algo novo

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Plano de Aula: Gestos de apontar para algo novo

Tema:

Gestos de Apontar e Descobrir

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade dos bebês de expressar suas emoções e necessidades através de gestos, especialmente o gesto de apontar, promovendo a interação e a descoberta de novos objetos e pessoas ao seu redor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo ao apontar para objetos.
  • Fomentar a imitação de gestos de apontar em diferentes contextos.
  • Promover a exploração de novos ambientes e a interação com diferentes materiais.
  • Incentivar a comunicação não verbal através de gestos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes formas e cores.
  • Imagens de objetos e animais.
  • Espelhos infantis.
  • Materiais para manipulação, como blocos de montar.
  • Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal dos bebês. As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde os bebês se sintam seguros para explorar e interagir.

Atividades:

  1. Exploração de Objetos: Disponibilizar diferentes brinquedos e objetos coloridos. Incentivar os bebês a apontar para os objetos que mais chamam sua atenção, utilizando gestos e sons para expressar seu interesse.
  2. Imitação de Gestos: Realizar uma atividade em que o educador aponta para diferentes objetos e os bebês imitam o gesto. O educador pode usar um espelho para que os bebês vejam seus próprios gestos.
  3. Brincadeira de Apontar: Organizar uma roda com os bebês e, ao som de uma música, passar um objeto de mão em mão. Quando a música parar, o bebê que estiver com o objeto deve apontar para algo na sala.
  4. Descoberta de Novos Sons: Utilizar instrumentos musicais e objetos que fazem barulho. Os bebês devem apontar para a fonte do som, promovendo a curiosidade e a exploração auditiva.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de apontar e imitar gestos, bem como a interação com os colegas e o educador. O foco será no desenvolvimento das habilidades motoras e na expressão de emoções.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes texturas e formas nos objetos para estimular a curiosidade tátil dos bebês.
  • Utilizar músicas e rimas que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
  • Promover momentos de interação entre os bebês e os adultos, como brincadeiras de esconde-esconde, onde o gesto de apontar é essencial.
  • Registrar as reações dos bebês durante as atividades para ajustar o plano conforme necessário e atender às necessidades individuais.
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