Plano de Aula: Gestos de apontar para brinquedos desejados
Plano de Aula: Gestos de apontar para brinquedos desejados
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a faixa etária de bebês, com foco em desenvolver a comunicação não verbal através de gestos, especialmente o gesto de apontar. A atividade proposta visa estimular a expressão de desejos e necessidades das crianças, promovendo a interação social e a compreensão do ambiente ao seu redor.
Tema:
Gestos de apontar para brinquedos desejados
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para expressar desejos e necessidades, promovendo a interação e o reconhecimento de objetos de interesse.
Objetivos específicos:
- Estimular o gesto de apontar como forma de comunicação.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de brinquedos.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos de forma lúdica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, pelúcias, brinquedos de empilhar).
- Tapete ou área acolchoada para as atividades.
- Espelhos para observação dos gestos.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas a diferentes brinquedos, onde o educador irá demonstrar o gesto de apontar. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a imitar o gesto, apontando para os brinquedos que desejam. Por fim, na terceira etapa, será promovida uma interação entre as crianças, onde elas poderão apontar para os brinquedos que os colegas estão segurando, estimulando a comunicação e o compartilhamento.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e demonstrando o gesto de apontar.
- Convidar as crianças a escolherem um brinquedo e apontarem para ele, incentivando a verbalização do desejo.
- Realizar uma brincadeira em que as crianças devem apontar para os brinquedos que mais gostam, enquanto ouvem uma música suave.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos e expressões faciais.
- Finalizar com uma atividade em grupo, onde cada criança aponta para o brinquedo que o colega está segurando, promovendo a interação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de imitar o gesto de apontar e na interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças conseguem expressar seus desejos de forma clara e se estão se envolvendo nas atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Além disso, o uso de músicas e brincadeiras que envolvam movimento pode aumentar o engajamento. É recomendável também variar os brinquedos apresentados, incluindo aqueles que emitem sons ou têm texturas diferentes, para estimular ainda mais a curiosidade e a interação das crianças.
