Plano de Aula: Gestos de apontar para chamar atenção para algo

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Plano de Aula: Gestos de apontar para chamar atenção para algo

Tema:

Gestos e Comunicação Não Verbal

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade dos bebês de utilizar gestos de apontar como forma de comunicação e expressão, promovendo a interação social e a atenção ao ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção visual e a atenção dos bebês através de gestos.
  • Incentivar a imitação de gestos de apontar em diferentes contextos.
  • Promover a interação entre os bebês e os educadores, utilizando gestos como forma de comunicação.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades que envolvam o apontar.
  • Fomentar a expressão de emoções e desejos através de gestos corporais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos coloridos que chamem a atenção.
  • Imagens de animais e objetos diversos.
  • Espelhos para observar os próprios gestos.
  • Materiais para atividades sensoriais (têxteis, sonoros, etc.).
  • Um espaço amplo e seguro para movimentação.

Metodologia:

A aula será conduzida em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão explorar e interagir livremente. As atividades serão divididas em momentos de exploração individual e em grupo, promovendo a socialização e a imitação de gestos.

Atividades:

  1. Exploração Visual: Apresentar diferentes objetos e imagens, incentivando os bebês a apontar para o que mais lhes chama a atenção.
  2. Imitação de Gestos: Realizar uma roda de gestos, onde o educador aponta para diferentes partes do corpo e os bebês imitam os gestos.
  3. Brincadeira do Espelho: Usar espelhos para que os bebês possam ver seus próprios gestos e expressões, incentivando o apontar para si mesmos e para os outros.
  4. Atividade Sensorial: Criar uma estação sensorial onde os bebês possam tocar e explorar diferentes materiais, apontando para aqueles que mais gostam.
  5. Contação de Histórias: Contar uma história que envolva gestos de apontar, incentivando os bebês a participar ativamente, apontando para os personagens e objetos da narrativa.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na capacidade dos bebês de utilizar gestos de apontar como forma de comunicação e interação. O educador deverá observar a participação, a imitação de gestos e a expressão de emoções durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas e rimas que incentivem o movimento e a imitação de gestos.
  • Incluir momentos de interação com os pais, promovendo a comunicação entre família e escola.
  • Variar os objetos e imagens apresentados, sempre buscando novidades que despertem a curiosidade dos bebês.
  • Fazer uso de materiais recicláveis para criar novos brinquedos que estimulem o apontar e a exploração.
  • Registrar as reações e progressos dos bebês em um diário de classe, para acompanhar seu desenvolvimento ao longo do tempo.
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