Plano de Aula: Gestos de apontar para chamar por um amigo

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Plano de Aula: Gestos de apontar para chamar por um amigo

Tema:

Gestos de apontar como forma de comunicação e interação social entre os bebês.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nos bebês através do gesto de apontar, promovendo a interação social e a expressão de emoções.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção e a atenção dos bebês ao ambiente ao seu redor.
  • Fomentar a imitação de gestos entre os bebês, promovendo a socialização.
  • Incentivar a expressão de desejos e necessidades através do gesto de apontar.
  • Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para a exploração dos movimentos corporais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos coloridos e variados que possam ser apontados.
  • Espelhos para que os bebês possam observar seus próprios gestos.
  • Materiais sensoriais (texturas, sons) que estimulem a curiosidade.
  • Um espaço amplo e seguro para a movimentação.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os educadores mostram diferentes objetos e incentivam os bebês a apontar para o que mais lhes chama a atenção.
  2. Utilizar espelhos para que os bebês possam ver seus próprios gestos e imitar os movimentos uns dos outros.
  3. Propor uma brincadeira onde os bebês devem apontar para diferentes brinquedos enquanto os educadores nomeiam os objetos, reforçando a associação entre o gesto e a palavra.
  4. Realizar uma atividade de imitação, onde os educadores fazem gestos e os bebês são convidados a copiá-los, promovendo a interação e a comunicação.
  5. Finalizar a atividade com uma música que envolva gestos, incentivando os bebês a apontar e se movimentar conforme a melodia.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na capacidade dos bebês de apontar e imitar gestos, além da interação com os colegas e educadores. Os educadores devem registrar as reações e o envolvimento dos bebês durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de objetos para apontar, como brinquedos, livros e imagens, para diversificar a experiência.
  • Incluir momentos de pausa para que os bebês possam explorar livremente o ambiente e os materiais disponíveis.
  • Incentivar a participação dos pais ou responsáveis, criando um momento de interação familiar durante a atividade.
  • Adaptar as atividades conforme o desenvolvimento individual de cada bebê, respeitando seu ritmo e interesse.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais, mostrando o progresso dos bebês.
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