Plano de Aula: Gestos de apontar para o que deseja alcançar

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Plano de Aula: Gestos de apontar para o que deseja alcançar

Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para crianças de zero a um ano e seis meses. O tema central é a exploração dos gestos, especialmente o ato de apontar, que é uma forma primária de comunicação e expressão de desejos. Através de atividades lúdicas, as crianças serão incentivadas a movimentar suas partes do corpo, expressando emoções e necessidades de maneira divertida e interativa.

Tema:

Gestos de Apontar e Expressão Corporal

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar seus desejos e necessidades através de gestos, promovendo a comunicação e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação corporal e a expressão de emoções.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos em um ambiente seguro.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos através do movimento.
  • Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes formas e texturas.
  • Espelhos para observação dos próprios gestos.
  • Músicas infantis que incentivem a dança e o movimento.
  • Materiais para atividades de encaixe e preensão.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. Iniciaremos com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão o tema e farão demonstrações de gestos. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar atividades práticas que envolvem o uso de gestos e movimentos.

Atividades:

  • Atividade 1: “Apontando para o que quero” – As crianças serão incentivadas a apontar para objetos que desejam, enquanto os educadores reforçam a comunicação verbal.
  • Atividade 2: “Imitação de Gestos” – Os educadores farão gestos simples e as crianças deverão imitá-los, promovendo a interação e a observação.
  • Atividade 3: “Dança dos Gestos” – Com músicas animadas, as crianças poderão dançar e expressar seus desejos através de movimentos corporais.
  • Atividade 4: “Explorando Texturas” – Utilizando diferentes materiais, as crianças poderão experimentar movimentos de preensão e encaixe.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de expressar desejos através de gestos e na interação com os colegas e educadores.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre os gestos que aprenderam.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para representar gestos de forma lúdica.
  • Incentivar os pais a praticarem os gestos em casa, criando um vínculo entre a escola e a família.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam ver seu progresso e se divertir com suas próprias expressões.
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