Plano de Aula: Gestos de apontar para o que deseja tocar
Plano de Aula: Gestos de apontar para o que deseja tocar
Tema:
Gestos de Apontar e Interagir com o Ambiente
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Promover a expressão corporal e a interação social através de gestos de apontar, estimulando a comunicação e a exploração do ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a criança a utilizar gestos para expressar suas necessidades e desejos.
- Proporcionar experiências de imitação de gestos em atividades lúdicas.
- Incentivar a exploração do espaço e dos objetos ao redor através do movimento.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio de atividades que envolvam o uso das mãos e braços.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que incentivem a exploração tátil e visual.
- Espelhos para observação dos próprios gestos.
- Materiais como bolas, bonecos e objetos do cotidiano.
- Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.
Metodologia:
Atividades:
1. Início com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a mostrar com gestos o que desejam. O educador pode iniciar imitando gestos simples, como apontar para um brinquedo.
2. Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem copiar os gestos de apontar e tocar em diferentes objetos dispostos no ambiente.
3. Criar um circuito de exploração onde as crianças devem se movimentar e apontar para os objetos que mais chamam sua atenção, incentivando a interação e a comunicação entre elas.
4. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos e movimentos, promovendo a autoconsciência corporal.
5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem expressar como se sentem após as atividades, utilizando gestos e movimentos suaves.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos de apontar e a interação com os colegas e o ambiente. O educador deve registrar as observações sobre como cada criança expressa suas emoções e desejos através dos gestos.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os objetos utilizados nas atividades, introduzindo novos elementos a cada encontro para manter o interesse das crianças.
2. Utilize músicas e canções que incentivem a movimentação e a expressão corporal, tornando as atividades mais dinâmicas.
3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
4. Envolva os familiares nas atividades, sugerindo que eles pratiquem os gestos em casa, fortalecendo a comunicação entre a escola e a família.
