Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça ao ouvir histórias

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Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça ao ouvir histórias

Tema:

Gestos e expressões corporais na contação de histórias.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a experiência de expressar emoções e reações por meio de gestos, especialmente o balançar a cabeça, durante a contação de histórias.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a expressão de emoções através de gestos.
  • Incentivar a imitação de gestos e movimentos durante a atividade.
  • Promover a interação entre as crianças e o educador durante a contação de histórias.
  • Desenvolver a atenção e a concentração dos bebês ao ouvirem histórias.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas e cativantes.
  • Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e bonecos.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma música suave, convidando as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
  2. Reunir os bebês em um círculo e apresentar um livro ilustrado, mostrando as imagens e fazendo sons que representem a história.
  3. Durante a contação, incentivar as crianças a balançar a cabeça em momentos específicos, como quando algo é engraçado ou surpreendente.
  4. Após a leitura, propor uma brincadeira onde as crianças imitam os gestos da história, como balançar a cabeça, sorrir ou fazer sons.
  5. Finalizar com um momento de interação, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu durante a história, utilizando gestos e expressões corporais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. É importante notar como elas reagem às histórias e se estão conseguindo expressar emoções através dos gestos. O educador pode anotar as observações e, se possível, registrar em fotos ou vídeos as interações durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de histórias, como contos de fadas, fábulas ou histórias do cotidiano, para diversificar as experiências.
  • Incluir elementos sensoriais, como texturas e sons, que possam ser explorados durante a contação.
  • Estimular a participação dos pais ou responsáveis, convidando-os a se juntarem à atividade e interagirem com as crianças.
  • Repetir a atividade em diferentes dias, utilizando novas histórias e gestos, para reforçar o aprendizado e a expressão corporal.
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