Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça para expressar aprovação

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Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça para expressar aprovação

Tema:

Gestos de balançar a cabeça como forma de comunicação não verbal.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos como o balançar da cabeça para expressar aprovação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a expressão de emoções através de gestos.
  • Promover a interação entre as crianças por meio da imitação de gestos.
  • Fomentar um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de atividades lúdicas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espelho grande para observação dos gestos.
  • Brinquedos que incentivem a movimentação.
  • Música animada para criar um ambiente de dança.
  • Materiais visuais que representem emoções (cartazes, imagens).

Metodologia:

A aula será dividida em três partes: apresentação, prática e reflexão. Na primeira parte, as crianças serão apresentadas ao conceito de gestos e sua importância na comunicação. Em seguida, elas participarão de atividades práticas que envolvem imitar e criar gestos, incluindo o balançar da cabeça para expressar aprovação. Por fim, será realizada uma reflexão em grupo sobre como se sentiram durante as atividades.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre gestos e expressões.
  • Utilizar o espelho para que as crianças possam observar e imitar os próprios gestos.
  • Realizar uma atividade musical onde as crianças dançam e utilizam gestos, incluindo o balançar da cabeça.
  • Propor um jogo de imitação onde cada criança deve imitar um gesto que represente aprovação.
  • Finalizar com uma atividade de desenho onde as crianças desenham uma situação em que usaram gestos para se comunicar.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas utilizam os gestos e se sentem à vontade para se expressar. A interação entre as crianças e a capacidade de imitar e criar novos gestos também serão considerados.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as atividades e manter o interesse das crianças.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para representar situações que envolvam gestos de aprovação.
  • Incentivar os pais a participarem de uma atividade em casa, onde eles também possam usar gestos para se comunicar com os filhos.
  • Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e discutir suas expressões e gestos.
  • Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam livres para se expressar sem medo de julgamentos.
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