Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça para mostrar curiosidade

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Plano de Aula: Gestos de balançar a cabeça para mostrar curiosidade

Tema:

Gestos de balançar a cabeça como forma de comunicação e expressão de curiosidade.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não-verbal das crianças por meio da imitação e expressão de gestos, especialmente o balançar da cabeça, para demonstrar curiosidade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência dos movimentos.
  • Promover a interação entre as crianças através de brincadeiras que envolvam gestos.
  • Incentivar a expressão de emoções e curiosidades por meio de gestos.
  • Desenvolver a habilidade de imitar gestos de outras crianças e adultos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para movimentação.
  • Brinquedos que incentivem a imitação de gestos.
  • Músicas com ritmos que estimulem o movimento.
  • Espelhos para observação dos próprios gestos.

Metodologia:

A aula será dividida em três partes: aquecimento, atividade principal e encerramento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, explorando diferentes gestos com o corpo. Na atividade principal, será proposto um jogo de imitação, onde as crianças deverão imitar o gesto de balançar a cabeça, seguido de outros gestos que expressem curiosidade. Por fim, no encerramento, as crianças poderão compartilhar o que sentiram ao realizar os gestos.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a se movimentarem livremente.
  • Apresentar o gesto de balançar a cabeça e pedir que as crianças imitem, explicando que esse gesto pode mostrar curiosidade.
  • Realizar um jogo de imitação onde cada criança terá a chance de criar um gesto que os outros devem imitar.
  • Utilizar espelhos para que as crianças possam observar e aprimorar seus próprios gestos.
  • Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos propostos e a expressão de curiosidade durante as interações. Será importante notar como cada criança se comunica através do movimento e como se sente ao expressar suas emoções corporalmente.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes músicas que estimulem movimentos variados e que possam ser associados a gestos de curiosidade.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para demonstrar gestos e incentivar a imitação.
  • Propor atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar o ambiente e expressar curiosidade através de gestos.
  • Incentivar os pais a participarem de algumas atividades, criando um vínculo entre a escola e a família.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam rever e refletir sobre suas experiências.
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