Plano de Aula: Gestos de balançar as mãos ao ver luzes

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Plano de Aula: Gestos de balançar as mãos ao ver luzes

Tema:

Gestos de balançar as mãos ao ver luzes.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio de gestos que imitam o balançar das mãos ao ver luzes, promovendo a interação e a comunicação não verbal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção visual das crianças ao observar luzes.
  • Incentivar a imitação de gestos e movimentos de forma lúdica.
  • Promover a socialização entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através do movimento das mãos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lanterna ou projetor com luzes coloridas.
  • Espaço amplo e seguro para movimentação.
  • Brinquedos que emitem luzes.
  • Música animada para acompanhar os movimentos.
  • Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças veem quando olham para luzes, estimulando a curiosidade.
  2. Apresentar a lanterna ou projetor e mostrar diferentes cores de luz, pedindo para as crianças observarem atentamente.
  3. Convidar as crianças a imitar o gesto de balançar as mãos sempre que uma nova luz aparecer, criando um jogo de imitação.
  4. Incorporar música animada e pedir que as crianças dancem enquanto balançam as mãos, promovendo a expressão corporal.
  5. Realizar uma atividade de grupo onde as crianças devem criar uma coreografia simples utilizando os gestos de balançar as mãos ao ver luzes.
  6. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar em colchonetes e observar as luzes enquanto fazem movimentos suaves com as mãos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a interação com os colegas. É importante registrar como cada criança se expressa e se envolve nas dinâmicas propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes fontes de luz, como lanternas de LED, para diversificar as experiências sensoriais.
  • Incluir objetos que brilham no escuro, como estrelas adesivas, para estimular a curiosidade e a exploração.
  • Promover um momento de feedback onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram durante a atividade.
  • Incorporar elementos de natureza, como folhas que refletem luz, para ampliar o aprendizado sobre o ambiente.
  • Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz natural influencia os gestos e movimentos.
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