Plano de Aula: Gestos de balançar as mãos para mostrar alegria

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Plano de Aula: Gestos de balançar as mãos para mostrar alegria

Tema:

Gestos de balançar as mãos para expressar alegria e felicidade.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências que permitam aos bebês expressar emoções através de gestos, especialmente o balançar das mãos, promovendo a alegria e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das mãos como forma de expressão emocional.
  • Incentivar a imitação de gestos de alegria em um ambiente acolhedor.
  • Promover a interação entre as crianças através de brincadeiras que envolvam gestos.
  • Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora fina.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos coloridos que emitem sons.
  • Músicas alegres e animadas.
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Espelhos para observação dos gestos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A educadora iniciará a aula com uma música animada, convidando as crianças a balançar as mãos e a explorar diferentes gestos. Em seguida, serão propostas brincadeiras que envolvam a imitação de gestos, como o balançar das mãos, e a interação entre as crianças.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma canção que estimule o movimento das mãos, como “Se você está feliz e sabe, bata palmas”.
  2. Convidar as crianças a imitar os gestos de balançar as mãos, incentivando-as a expressar alegria.
  3. Utilizar brinquedos que emitem sons para que as crianças possam associar os gestos a diferentes emoções.
  4. Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode mostrar seu gesto favorito e explicar como se sente ao realizá-lo.
  5. Finalizar a atividade com uma dança livre, onde as crianças poderão explorar seus movimentos e expressar suas emoções livremente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de imitar os gestos e a interação com os colegas. A educadora deverá registrar as reações e o envolvimento de cada criança durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir elementos visuais, como cartazes com imagens de crianças expressando alegria. Além disso, a educadora pode trazer objetos que estimulem a curiosidade, como fitas coloridas que as crianças possam balançar enquanto dançam. Criar um ambiente com luzes suaves e cores vibrantes pode ajudar a criar uma atmosfera alegre e convidativa. Por fim, é importante que a educadora esteja atenta às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos se sintam incluídos e felizes.

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