Plano de Aula: Gestos de balançar os braços ao ver algo brilhante

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Plano de Aula: Gestos de balançar os braços ao ver algo brilhante

Tema:

Gestos e movimentos corporais em resposta a estímulos visuais.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências que estimulem os bebês a expressarem emoções e reações por meio de gestos, especialmente ao observar objetos brilhantes.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção visual dos bebês em relação a objetos que refletem luz.
  • Incentivar a movimentação dos braços como forma de expressão e comunicação.
  • Promover a imitação de gestos, desenvolvendo a coordenação motora.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos brilhantes (como papel alumínio, brinquedos reflexivos, etc.).
  • Espelhos infantis.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto dos bebês.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos brilhantes e explicando que eles refletem luz.
  2. Mostrar os objetos para os bebês, permitindo que toquem e explorem, enquanto os educadores fazem gestos de balançar os braços.
  3. Colocar os espelhos em diferentes posições para que os bebês possam ver seus próprios reflexos e imitar os gestos dos educadores.
  4. Incorporar música suave e encorajar os bebês a se moverem livremente, balançando os braços ao ritmo da música.
  5. Propor uma brincadeira de imitação, onde os educadores fazem gestos e os bebês tentam replicá-los, especialmente os gestos de balançar os braços.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. Notar a capacidade de imitar gestos e a expressão de emoções através do movimento será fundamental.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de luzes (como lanternas) para criar um ambiente dinâmico e atrativo.
  • Incluir momentos de pausa para que os bebês possam descansar e absorver as experiências.
  • Registrar as reações dos bebês em fotos ou vídeos, para que os pais possam ver o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais.
  • Adaptar as atividades conforme a resposta dos bebês, garantindo que todos se sintam confortáveis e estimulados.
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