Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma música nova
Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma música nova
Uma proposta de plano de aula que envolve gestos e movimentos é essencial para o desenvolvimento das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. O tema deste plano de aula é “Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma música nova”, que proporciona uma experiência rica em estímulos sensoriais e corporais. Através da música, as crianças poderão explorar suas emoções e expressar-se corporalmente, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma música nova
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam expressar suas emoções e sensações através de gestos e movimentos ao ouvirem uma música nova.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das partes do corpo ao som da música.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de forma divertida.
- Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de atenção das crianças.
- Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Seleção de músicas infantis variadas.
- Espaço amplo e seguro para a movimentação.
- Brinquedos que incentivem a imitação de gestos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta da música, imitação de gestos e interação em grupo. No primeiro momento, as crianças ouvirão uma música nova. No segundo, o educador demonstrará gestos como tocar a cabeça, e as crianças serão incentivadas a imitá-los. No terceiro momento, será promovida uma interação onde as crianças poderão criar seus próprios gestos ao som da música.
Atividades:
- Iniciar a aula com a apresentação da música escolhida, criando um ambiente acolhedor.
- Convidar as crianças a se sentarem em círculo e ouvir a música atentamente.
- Após a escuta, demonstrar o gesto de tocar a cabeça e incentivar as crianças a imitarem.
- Variar os gestos, incluindo movimentos de braços e pernas, sempre ao ritmo da música.
- Promover uma roda de interação onde cada criança pode criar um gesto próprio.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a capacidade de imitação dos gestos e a interação entre elas. O educador deve estar atento às reações e ao envolvimento de cada criança, ajustando a atividade conforme necessário para garantir que todos se sintam incluídos e motivados.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como clássica, pop e folclórica, para diversificar a experiência. Utilize objetos como lenços coloridos para que as crianças possam manipular enquanto dançam e imitam os gestos. Além disso, é interessante registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que os pais possam ver como seus filhos se divertiram e se expressaram durante a aula.
