Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma nova voz

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Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma nova voz

Tema:

Gestos de tocar a cabeça ao ouvir uma nova voz

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar emoções através de gestos, especialmente ao ouvir novas vozes, promovendo a interação e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva ao ouvir diferentes vozes.
  • Incentivar a imitação de gestos e movimentos relacionados ao toque na cabeça.
  • Promover a socialização entre os bebês durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao realizar os gestos propostos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que emitem sons (como instrumentos musicais ou bonecos falantes).
  • Espelho grande para que os bebês possam observar suas expressões.
  • Tapete macio para as atividades no chão.
  • Materiais visuais com imagens de rostos expressivos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: escuta, imitação e interação. No primeiro momento, os educadores apresentarão diferentes vozes, utilizando brinquedos sonoros e incentivando os bebês a tocar a cabeça ao ouvir uma nova voz. No segundo momento, os educadores demonstrarão gestos e movimentos que os bebês deverão imitar, como tocar a cabeça, os ombros e as bochechas. Por fim, no terceiro momento, os bebês serão encorajados a interagir entre si, tocando a cabeça uns dos outros de forma lúdica e carinhosa.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de sons, onde cada educador apresenta uma voz diferente, incentivando os bebês a tocar a cabeça ao ouvir uma nova voz.
  • Utilizar um espelho para que os bebês possam ver suas reações e expressões ao ouvir as vozes.
  • Realizar uma brincadeira de imitação, onde os educadores fazem gestos e os bebês devem replicá-los, focando no gesto de tocar a cabeça.
  • Promover uma interação em grupo, onde os bebês são encorajados a tocar a cabeça de seus colegas, reforçando a socialização.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a interação com os colegas. Os educadores devem observar como os bebês reagem às diferentes vozes e se conseguem associar o gesto de tocar a cabeça a essas novas experiências sonoras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas com diferentes ritmos e vozes para diversificar a experiência auditiva.
  • Utilizar fantoches ou bonecos que falem, tornando a atividade mais lúdica e atraente.
  • Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para estimular a curiosidade dos bebês.
  • Registrar as reações dos bebês em fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e promover a reflexão sobre o desenvolvimento das crianças.
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