Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao pensar

Plano de Aula: Gestos de tocar a cabeça ao pensar

O plano de aula intitulado “Gestos de tocar a cabeça ao pensar” é uma proposta educativa que visa estimular a expressão corporal e a comunicação não verbal entre os bebês. Através de gestos simples, como tocar a cabeça, as crianças são incentivadas a expressar suas emoções e a interagir com o ambiente ao seu redor, promovendo o desenvolvimento integral e a socialização desde os primeiros meses de vida.

Tema:

Gestos e expressões corporais na educação infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade dos bebês de expressar emoções e pensamentos através de gestos corporais, promovendo a interação social e o bem-estar.

Objetivos específicos:

• Estimular a consciência corporal e a coordenação motora.
• Incentivar a imitação de gestos e movimentos de forma lúdica.
• Promover a comunicação não verbal entre as crianças.
• Fomentar a socialização e a empatia através da expressão de emoções.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para movimentação.
• Brinquedos que incentivem a interação, como bolas e bonecos.
• Músicas infantis que estimulem o movimento.
• Espelhos para que as crianças possam observar seus gestos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde os bebês poderão explorar seus corpos e expressar-se através de gestos. As atividades serão conduzidas de forma a garantir um ambiente acolhedor e estimulante, permitindo que cada criança se sinta à vontade para participar.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa, onde os educadores podem demonstrar o gesto de tocar a cabeça e incentivar as crianças a imitarem.
• Brincadeira de imitação, onde as crianças são convidadas a imitar gestos de animais e adultos, incluindo o gesto de tocar a cabeça.
• Atividade musical, onde as crianças dançam e tocam a cabeça ao ritmo da música, promovendo a coordenação motora e a expressão corporal.
• Exploração com espelhos, onde as crianças podem observar seus próprios gestos e movimentos, reforçando a consciência corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem observar como as crianças se expressam através dos gestos e como interagem umas com as outras, registrando o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de músicas e ritmos para diversificar as atividades e manter o interesse das crianças.
• Utilizar materiais coloridos e texturizados que estimulem a exploração sensorial.
• Promover momentos de reflexão com os educadores, discutindo as emoções que os gestos podem expressar.
• Incentivar a participação dos pais, sugerindo que pratiquem os gestos em casa com os bebês.