Plano de Aula: Gestos de tocar a orelha ao ouvir um som novo

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Plano de Aula: Gestos de tocar a orelha ao ouvir um som novo

Tema:

Exploração sensorial através de sons e gestos corporais.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças, utilizando o gesto de tocar a orelha como uma forma de comunicação e interação com o ambiente sonoro.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação a novos sons.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos em resposta a estímulos auditivos.
  • Desenvolver a coordenação motora ao tocar a orelha e explorar diferentes partes do corpo.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de som ou aparelho de reprodução de áudio.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Brinquedos que produzem sons (como sinos e apitos).
  • Espaço amplo e acolhedor para as atividades.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons do cotidiano, perguntando às crianças quais sons elas conhecem e como se sentem ao ouvi-los.
  2. Apresentar diferentes sons utilizando a caixa de som, incentivando as crianças a tocarem a orelha ao ouvirem um som novo, como uma forma de expressar curiosidade.
  3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir gestos de tocar a orelha e outros movimentos corporais em resposta aos sons que escutam.
  4. Dividir as crianças em grupos e distribuir instrumentos musicais, permitindo que explorem os sons que podem produzir e incentivando-as a tocar a orelha ao ouvir um som novo que criaram.
  5. Finalizar com uma roda de dança, onde as crianças podem se movimentar livremente, tocando a orelha e expressando-se através do corpo ao som de músicas animadas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação social durante as brincadeiras. É importante registrar como cada criança se expressa ao ouvir novos sons e como reage ao tocar a orelha, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir sons da natureza, como o canto de pássaros ou o barulho da chuva, para diversificar as experiências auditivas.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
  • Promover um momento de relaxamento ao final da aula, onde as crianças podem deitar e ouvir sons suaves, incentivando a percepção auditiva e o bem-estar.
  • Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos, criando um portfólio das atividades sensoriais realizadas.
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