Plano de Aula: Gestos de tocar o peito ao ouvir sons suaves

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Plano de Aula: Gestos de tocar o peito ao ouvir sons suaves

Tema:

Gestos e movimentos corporais em resposta a estímulos sonoros.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências que estimulem os bebês a expressarem emoções e sensações através de gestos corporais ao ouvirem sons suaves.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva dos bebês através de sons suaves.
  • Incentivar a expressão corporal como forma de comunicação.
  • Promover a imitação de gestos em resposta a estímulos sonoros.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de movimentos corporais.
  • Fomentar a interação social entre os bebês durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de som ou aparelho de música.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Tapetes ou colchonetes para o chão.
  • Brinquedos que emitam sons suaves.
  • Espelhos para observação dos gestos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e expressão. No primeiro momento, os bebês ouvirão sons suaves, como música clássica ou sons da natureza. No segundo momento, os educadores farão gestos de tocar o peito e convidarão os bebês a imitarem. No terceiro momento, as crianças poderão explorar livremente os gestos e movimentos, interagindo entre si e com os educadores.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de sons suaves, utilizando a caixa de som.
  • Convidar os bebês a se deitarem em colchonetes e fecharem os olhos enquanto ouvem os sons.
  • Após alguns minutos, demonstrar o gesto de tocar o peito e incentivar a imitação.
  • Distribuir instrumentos musicais e permitir que os bebês experimentem os sons, tocando o peito ao ouvir os sons suaves.
  • Promover uma atividade em grupo onde os bebês possam se observar em espelhos e ver seus próprios gestos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação dos bebês, na capacidade de imitação dos gestos e na interação social durante as atividades. O educador deve anotar as reações e o envolvimento de cada criança, buscando entender como cada uma expressa suas emoções e sensações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês se sintam à vontade para explorar. Utilize diferentes tipos de sons suaves, como música instrumental, sons da natureza e até mesmo a voz dos educadores. Varie os gestos e movimentos, introduzindo novas formas de tocar o peito e expressar emoções. Além disso, incentive a participação dos pais ou responsáveis, promovendo um momento de interação familiar durante a atividade.

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