Plano de Aula: Guardar os brinquedos corretamente.
Plano de Aula: Guardar os brinquedos corretamente
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância de guardar os brinquedos corretamente, promovendo a organização e o cuidado com os materiais utilizados pelas crianças. A atividade visa desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais, além de estimular a autonomia e a responsabilidade dos pequenos em relação aos seus pertences.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância de guardar os brinquedos corretamente, promovendo a organização e o cuidado com os materiais, além de estimular a autonomia e a responsabilidade das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao manusear os brinquedos;
- Promover a compreensão de noções espaciais ao guardar os brinquedos em locais apropriados;
- Desenvolver a habilidade de seguir instruções e trabalhar em grupo;
- Fomentar a autonomia no cuidado dos próprios pertences;
- Incentivar a criatividade e a imaginação durante o processo de organização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe);
- Caixas ou cestos para armazenamento;
- Tapete ou área delimitada para as atividades;
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Fichas ilustrativas sobre organização e cuidado com os brinquedos.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar e guardar os brinquedos. O educador pode fazer perguntas como: “O que fazemos com os brinquedos depois que terminamos de brincar?” e “Por que é importante guardar os brinquedos?”. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a reflexão sobre o tema.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma quantidade de brinquedos para brincar livremente. O educador deve observar as interações e os movimentos das crianças, incentivando-as a explorar diferentes formas de brincar e a se deslocar pelo espaço. Durante essa atividade, o educador pode introduzir noções de espaço, como “coloque o brinquedo em cima da mesa” ou “guarde o boneco dentro da caixa”.
Em seguida, será o momento de organizar os brinquedos. O educador deve explicar como guardar os brinquedos corretamente, mostrando a cada grupo onde cada tipo de brinquedo deve ser colocado. As crianças serão incentivadas a participar ativamente desse processo, ajudando a colocar os brinquedos nos lugares corretos. O educador pode utilizar músicas ou rimas para tornar essa atividade mais lúdica e divertida.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar como guardaram os brinquedos. Essa atividade permitirá que elas expressem suas ideias e compreensões sobre o tema de forma criativa.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de guardar os brinquedos.
- Brincadeira livre: Permitir que as crianças brinquem com os brinquedos, explorando diferentes formas de uso.
- Organização dos brinquedos: Orientar as crianças a guardar os brinquedos em seus devidos lugares, utilizando caixas e cestos.
- Atividade lúdica: Criar uma música ou rima sobre guardar os brinquedos, tornando o momento mais divertido.
- Desenho: Pedir que as crianças desenhem como guardaram os brinquedos, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir instruções e a autonomia demonstrada ao guardar os brinquedos. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e encorajando o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os gestos de guardar os brinquedos. Além disso, é interessante criar um mural com as ilustrações das crianças, promovendo um espaço de valorização do trabalho coletivo. O uso de histórias que abordem o tema da organização e do cuidado com os brinquedos também pode ser uma excelente estratégia para aprofundar a compreensão das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de brinquedos e seus locais de armazenamento.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar uma história sobre a importância de guardar os brinquedos.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar e guardar os brinquedos em seus lugares.
- Desafio do tempo: Fazer um desafio para ver quem consegue guardar os brinquedos mais rápido.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam o educador enquanto ele demonstra como guardar os brinquedos.
- Histórias em quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos sobre um personagem que aprende a guardar seus brinquedos.
- Jogo de tabuleiro: Criar um tabuleiro onde as crianças devem avançar ao guardar os brinquedos corretamente.
- Desenho coletivo: Fazer um grande desenho coletivo sobre o espaço de brincar e guardar os brinquedos.
- Roda de música: Criar uma música sobre guardar os brinquedos e dançar enquanto guardam.
- Experiência sensorial: Usar diferentes texturas para representar os brinquedos e discutir como guardá-los.
