Plano de Aula: Guardar os brinquedos em caixas.
Plano de Aula: Guardar os brinquedos em caixas
Tema:
Organização e Cuidado com os Brinquedos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado e organização de seus brinquedos, promovendo a consciência sobre a importância de manter o espaço limpo e organizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a habilidade de guardar os brinquedos de forma adequada.
- Promover a noção de espaço e localização ao guardar os brinquedos nas caixas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as caixas e os brinquedos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de diferentes tamanhos e cores.
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Música animada para acompanhar a atividade.
- Cartazes com imagens de brinquedos e caixas.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre os brinquedos que possuem e a importância de mantê-los organizados. O educador pode utilizar imagens de brinquedos e caixas para ilustrar a conversa, estimulando a participação das crianças. Após a conversa, o educador apresentará as caixas e os brinquedos, explicando que a atividade será guardar os brinquedos nas caixas de forma divertida e organizada.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um responsável por uma área do tapete onde os brinquedos estão espalhados. O educador irá orientar as crianças a se deslocarem pelo espaço, utilizando as noções de frente, atrás, dentro e fora, enquanto elas escolhem os brinquedos que irão guardar. A música animada tocará ao fundo, criando um ambiente lúdico e dinâmico.
Durante a atividade, o educador acompanhará os grupos, incentivando a colaboração entre as crianças e oferecendo apoio na manipulação das caixas. Ele pode fazer perguntas como “Onde você acha que esse brinquedo deve ir?” ou “Qual caixa é a melhor para guardar esse brinquedo?”, promovendo o pensamento crítico e a tomada de decisão. Ao final, cada grupo apresentará suas caixas e os brinquedos que guardaram, reforçando a ideia de organização e cuidado.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de guardar os brinquedos.
- Exploração dos brinquedos: Permitir que as crianças brinquem livremente com os brinquedos antes de guardá-los.
- Organização em grupos: Dividir as crianças em grupos para que cada uma cuide de uma parte do espaço.
- Deslocamento e guarda: Incentivar as crianças a se moverem pelo espaço e guardarem os brinquedos nas caixas corretas.
- Apresentação final: Cada grupo apresenta o que guardou, reforçando a aprendizagem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir orientações e a colaboração em grupo. O educador poderá anotar as observações e realizar feedbacks individuais e coletivos, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser melhoradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir jogos de movimento que envolvam a localização de brinquedos, como “quente e frio”, onde as crianças devem encontrar brinquedos escondidos. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças guardando os brinquedos, para que elas possam visualizar o processo e se lembrar da importância da organização.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Tesouro: Esconder brinquedos e dar pistas para que as crianças os encontrem e guardem.
- Brincadeira do Silêncio: As crianças devem guardar os brinquedos sem fazer barulho, promovendo a atenção e o cuidado.
- História dos Brinquedos: Contar uma história sobre brinquedos que precisam de ajuda para se organizar.
- Desafio do Tempo: Criar um cronômetro e ver quanto tempo o grupo leva para guardar todos os brinquedos.
- Caixas Coloridas: Usar caixas de diferentes cores e pedir que as crianças guardem os brinquedos de acordo com a cor.
- Musicalidade: Criar uma música sobre guardar brinquedos e cantá-la durante a atividade.
- Teatro de Fantoches: Usar fantoches para dramatizar a importância de guardar os brinquedos.
- Jogo de Imitação: As crianças imitam os movimentos de guardar os brinquedos, promovendo a coordenação motora.
- Arte com Caixas: Após a atividade, usar as caixas para criar obras de arte, estimulando a criatividade.
- Roda de Reflexão: Finalizar com uma roda onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre organização.
