Plano de Aula: Guardar os brinquedos no armário.
Plano de Aula: Guardar os brinquedos no armário
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade das crianças em organizar seus brinquedos, promovendo a autonomia e o cuidado com o espaço coletivo.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial ao deslocar-se para guardar os brinquedos.
- Promover a prática de gestos que envolvem o cuidado e a organização.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para armazenamento.
- Fitas adesivas coloridas para demarcar o espaço.
- Música animada para a atividade.
- Cartazes com imagens de brinquedos e seus respectivos lugares de armazenamento.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde os educadores perguntam às crianças sobre seus brinquedos favoritos e como elas costumam guardá-los. Essa interação inicial visa despertar o interesse e a reflexão sobre a importância de manter o espaço organizado. Após essa conversa, as crianças são convidadas a se levantar e se deslocar até a área onde os brinquedos estão espalhados. É fundamental que o educador as incentive a observar o espaço e a identificar onde cada brinquedo deve ser guardado, promovendo a noção de dentro e fora, em cima e embaixo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo ficará responsável por uma parte do espaço. Com a ajuda de um educador, elas deverão organizar os brinquedos, colocando-os nas caixas ou cestos apropriados. Durante essa atividade, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e reforçando a importância do cuidado com os brinquedos e com o espaço coletivo. É importante que as crianças sejam encorajadas a se ajudarem mutuamente, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
Para finalizar a atividade, será realizada uma pequena dança ou brincadeira com música, onde as crianças poderão se movimentar livremente, explorando diferentes formas de deslocamento, como pular e dançar. Essa parte da atividade é essencial para que as crianças possam relaxar e se divertir após o trabalho de organização, além de reforçar a ideia de que cuidar do espaço pode ser uma atividade prazerosa.
Atividades:
- Roda de conversa: Perguntar sobre os brinquedos favoritos e como guardá-los.
- Exploração do espaço: Observar onde os brinquedos estão e discutir onde cada um deve ser guardado.
- Organização em grupos: Dividir as crianças em grupos para que cada um organize uma parte do espaço.
- Dança e movimento: Realizar uma atividade de dança ao final, promovendo o deslocamento e a diversão.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir orientações e a interação com os colegas. O educador deverá anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou autonomia ao guardar os brinquedos e como se relacionou com os demais. A avaliação não deve ser punitiva, mas sim uma forma de entender o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de reflexão após a atividade, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao organizar os brinquedos. Além disso, criar um mural com fotos das crianças durante a atividade pode ser uma forma de celebrar o trabalho em equipe e a organização. Outra dica é utilizar histórias ou fábulas que abordem a importância de cuidar dos brinquedos e do espaço, tornando a aprendizagem mais significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de brinquedos e seus lugares de armazenamento.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar uma história sobre a importância de guardar os brinquedos.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar os brinquedos e guardá-los.
- Desenho coletivo: Fazer um desenho coletivo do espaço de brinquedos organizado.
- Brincadeira de imitação: Imitar os movimentos de guardar os brinquedos de forma divertida.
- Construção de um mural: Criar um mural com as regras de organização dos brinquedos.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos sobre a aventura de guardar os brinquedos.
- Brincadeira de roda: Fazer uma brincadeira de roda onde as crianças falam sobre seus brinquedos.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas para representar os brinquedos e seus lugares.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer um jogo onde as crianças devem responder sobre onde guardar cada brinquedo.
