Plano de Aula: Guardar os calçados no armário.
Plano de Aula: Guardar os calçados no armário
Tema:
Organização e Cuidado Pessoal
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado pessoal, especificamente no ato de guardar os calçados, promovendo a organização e a responsabilidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial ao guardar os calçados no armário.
- Promover a prática de gestos e movimentos relacionados ao cuidado pessoal.
- Incentivar a independência das crianças nas atividades diárias.
- Desenvolver habilidades manuais ao manusear os calçados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Calçados variados (tamanhos e tipos diferentes).
- Armário ou prateleira baixa para as crianças alcançarem.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com ilustrações de calçados e ações de guardar.
- Caixa de som para música de fundo.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar sobre seus calçados favoritos. O educador pode perguntar sobre as cores, formas e como cada um é utilizado. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente de acolhimento e estimula a expressão verbal das crianças. Após a conversa, o educador apresenta os calçados que serão utilizados na atividade e explica a importância de guardá-los corretamente, relacionando isso ao cuidado pessoal e à organização.
Em seguida, as crianças são convidadas a experimentar os calçados, colocando-os e tirando-os, enquanto o educador observa e auxilia no processo. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a coordenação motora e a noção de espaço, uma vez que elas precisam se deslocar para pegar e guardar os calçados. O educador pode incentivar as crianças a se movimentarem de diferentes maneiras, como pular ou dançar, enquanto se dirigem ao armário.
Após a exploração dos calçados, o educador organiza a atividade de guardar os calçados no armário. As crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe uma quantidade de calçados para guardar. O educador deve orientar as crianças sobre como colocar os calçados no armário, utilizando as noções de dentro e fora, em cima e embaixo. Essa atividade prática reforça a habilidade de organização e promove a independência, pois as crianças são responsáveis por seus próprios calçados.
Atividades:
- Roda de Conversa: Iniciar com uma conversa sobre os calçados, suas cores e formas.
- Exploração dos Calçados: Permitir que as crianças experimentem os calçados, promovendo a movimentação.
- Organização do Armário: Dividir as crianças em grupos e orientá-las a guardar os calçados no armário.
- Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de calçados e suas respectivas ações.
- História Interativa: Contar uma história onde os personagens precisam guardar seus calçados, incentivando a participação das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de seguir orientações e na demonstração de habilidades motoras ao manusear e guardar os calçados. O educador pode registrar o progresso de cada criança em relação à sua independência e organização, além de promover feedbacks positivos que incentivem a autonomia.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Utilizar músicas animadas durante a atividade pode tornar o momento mais divertido e dinâmico. Além disso, é interessante envolver os pais, sugerindo que eles incentivem as crianças a guardar seus calçados em casa, reforçando a aprendizagem.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar uma história com fantoches onde os personagens precisam guardar seus calçados.
- Desfile de Calçados: Organizar um desfile onde as crianças mostram seus calçados antes de guardá-los.
- Caça ao Tesouro: Esconder calçados pela sala e fazer uma caça ao tesouro para encontrá-los.
- Desenho dos Calçados: Propor que as crianças desenhem seus calçados favoritos.
- Brincadeira de Imitar: As crianças imitam os movimentos de guardar os calçados de forma divertida.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com pares de calçados.
- Canção dos Calçados: Criar uma canção sobre guardar calçados e cantá-la juntos.
- História em Quadrinhos: Fazer uma história em quadrinhos sobre o dia a dia de um personagem que guarda seus calçados.
- Atividade Sensorial: Propor que as crianças toquem e sintam diferentes tipos de calçados.
- Montagem de Quebra-Cabeça: Criar quebra-cabeças com imagens de calçados para as crianças montarem.
