Plano de Aula: Guardar os lápis no estojo.
Plano de Aula: Guardar os lápis no estojo
Tema:
Organização e Cuidado com Materiais
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a autonomia e a organização das crianças ao guardar os lápis no estojo, desenvolvendo habilidades motoras e de cuidado pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear os lápis.
- Desenvolver a noção de espaço e organização ao guardar os materiais.
- Incentivar a independência no cuidado com os próprios materiais.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Estojo para lápis
- Lápis de cor
- Folhas de papel para desenho
- Caixa de som com música infantil
- Espaço amplo para a atividade
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde o educador apresenta o tema do dia, que é a organização dos materiais. Através de perguntas, as crianças são incentivadas a compartilhar como cuidam de seus lápis e outros materiais. O educador pode usar exemplos visuais, como mostrar um estojo bagunçado e outro organizado, para ilustrar a importância de manter os materiais em ordem.
Após a conversa, as crianças são convidadas a se levantar e se movimentar ao som de uma música animada. Durante essa atividade, o educador pode solicitar que as crianças imitem gestos de guardar e organizar, reforçando a habilidade de se apropriar de gestos e movimentos. Essa parte da atividade é fundamental para que as crianças se sintam à vontade e engajadas.
Em seguida, cada criança receberá um estojo e um conjunto de lápis de cor. O educador demonstrará como guardar os lápis no estojo, enfatizando a importância de colocar cada lápis em seu lugar. As crianças serão incentivadas a tentar fazer isso sozinhas, promovendo a independência e o cuidado com os próprios materiais. O educador deve circular pela sala, oferecendo apoio e encorajamento.
Para finalizar, as crianças poderão usar os lápis para desenhar em folhas de papel. Durante essa atividade, o educador pode observar e registrar como cada criança utiliza os lápis e organiza seu material, promovendo a avaliação contínua do aprendizado.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com perguntas sobre como as crianças cuidam de seus materiais.
- Movimentação ao som de música: Criar gestos que imitem guardar lápis e organizar materiais.
- Demonstrar a organização: Mostrar como guardar os lápis no estojo e pedir que as crianças façam o mesmo.
- Desenho livre: Permitir que as crianças usem os lápis para criar desenhos, incentivando a expressão artística.
- Feedback coletivo: Ao final, promover uma conversa sobre como foi a atividade e o que aprenderam sobre organização.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir instruções e a autonomia demonstrada ao guardar os lápis. O educador pode anotar as interações e o progresso de cada criança, proporcionando um feedback individualizado.
Dicas:
- Utilizar músicas que incentivem a organização e o cuidado com os materiais.
- Incluir jogos que envolvam a movimentação e a organização de objetos.
- Fazer uso de histórias que abordem o tema da organização de forma lúdica.
- Incentivar a troca de lápis entre as crianças para promover a socialização.
- Propor desafios, como quem consegue guardar os lápis mais rápido, para tornar a atividade mais dinâmica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do Estojo: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar os lápis que estão fora do estojo e guardá-los.
- Desenho em grupo: Fazer um grande desenho coletivo e, ao final, cada criança deve guardar os lápis no estojo.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar uma história sobre a importância de cuidar dos materiais.
- Caça ao tesouro: Esconder lápis pela sala e, ao encontrá-los, as crianças devem guardá-los no estojo.
- Desafio do equilíbrio: As crianças devem equilibrar lápis em uma mão enquanto caminham até o estojo.
- Brincadeira de imitação: Uma criança faz um movimento de guardar lápis e os outros devem imitar.
- Desenho com os olhos vendados: As crianças desenham sem ver e depois organizam os lápis.
- Corrida do estojo: Fazer uma corrida onde as crianças devem levar lápis até o estojo.
- Contação de histórias: Ler uma história que envolva personagens que cuidam de seus materiais.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas para criar lápis de papel e depois guardá-los no estojo.
