Plano de Aula: Guardar os livros após leitura.
Plano de Aula: Guardar os livros após leitura
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância de guardar os livros após a leitura, promovendo o cuidado e a organização dos materiais literários. A atividade visa não apenas a preservação dos livros, mas também a construção de hábitos de responsabilidade e respeito pelo patrimônio coletivo.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é incentivar as crianças a desenvolverem a consciência sobre a importância de cuidar e organizar os livros, promovendo hábitos de responsabilidade e respeito pelo espaço e pelos materiais utilizados.
Objetivos específicos:
- Fomentar a autonomia das crianças ao guardar os livros após a leitura.
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação dos livros.
- Desenvolver a noção de espaço e organização ao guardar os livros em seus devidos lugares.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade de organização.
- Incentivar a apreciação da leitura como um momento prazeroso e de cuidado.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Caixas ou prateleiras para armazenar os livros.
- Tapete ou área delimitada para a leitura.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.
- Fichas ilustrativas sobre o tema de organização.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente de todas as etapas da atividade. Inicialmente, será realizada uma roda de conversa para discutir a importância dos livros e como devemos cuidar deles. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a leitura e a falar sobre seus livros favoritos, promovendo um ambiente de troca e valorização da literatura.
Após a conversa, será feita uma leitura de um livro escolhido, onde as crianças poderão interagir, fazendo perguntas e comentando sobre a história. Em seguida, será o momento de guardar os livros. As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de organizar os livros em suas respectivas caixas ou prateleiras. Essa atividade promoverá a colaboração e o trabalho em equipe, além de desenvolver a noção de espaço e organização.
Durante a atividade de organização, o educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando as crianças a se expressarem sobre o que estão fazendo, reforçando a importância de cuidar dos livros e do espaço coletivo. Ao final, será realizada uma atividade de arte, onde as crianças poderão desenhar ou colorir algo relacionado à leitura, reforçando a conexão entre a leitura e a criatividade.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância dos livros e como devemos cuidar deles. Perguntar às crianças sobre suas experiências com a leitura.
- Leitura de um livro: Escolher um livro infantil e realizar a leitura em voz alta, permitindo que as crianças interajam e façam perguntas.
- Organização dos livros: Dividir as crianças em grupos e fornecer caixas ou prateleiras para que elas possam guardar os livros após a leitura. Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.
- Atividade de arte: Propor que as crianças desenhem ou pintem algo relacionado à leitura, como seus personagens favoritos ou a capa de um livro que gostaram.
- Reflexão final: Reunir as crianças novamente para compartilhar o que aprenderam sobre cuidar dos livros e discutir a importância de manter o espaço organizado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão da importância de cuidar dos livros. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e as interações das crianças durante a roda de conversa, a leitura e a organização dos livros.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com um espaço dedicado à leitura. Utilize músicas suaves durante a leitura para criar uma atmosfera tranquila. Além disso, considere a possibilidade de convidar os pais para participar da atividade, promovendo um envolvimento maior da família no processo educativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça de teatro onde os fantoches falam sobre a importância de cuidar dos livros.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas a livros e leitura.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de capas de livros.
- Histórias em quadrinhos: Propor que as crianças criem suas próprias histórias em quadrinhos sobre o cuidado com os livros.
- Contação de histórias: Incentivar as crianças a contarem suas próprias histórias usando os livros como referência.
- Desenho coletivo: Fazer um mural coletivo onde as crianças desenham suas partes favoritas de livros.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam personagens de livros, promovendo a criatividade e a expressão.
- Jogo de perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os livros lidos.
- Visita à biblioteca: Organizar uma visita à biblioteca local para que as crianças conheçam o espaço e aprendam sobre o empréstimo de livros.
- Criação de um livro coletivo: As crianças podem criar um livro coletivo, onde cada uma contribui com uma página sobre o que aprendeu.
