Plano de Aula: Guardar os livros após ler.
Plano de Aula: Guardar os livros após ler
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância de guardar os livros após a leitura, promovendo o cuidado e a organização dos materiais de leitura. A atividade visa não apenas a conservação dos livros, mas também a formação de hábitos saudáveis desde a infância, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia e responsabilidade nas crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é ensinar as crianças a importância de guardar os livros após a leitura, desenvolvendo habilidades de organização e cuidado com os materiais, além de fomentar o amor pela leitura.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças ao guardar os livros.
- Promover a compreensão sobre a importância da organização dos materiais.
- Desenvolver habilidades manuais ao manusear os livros.
- Incentivar a prática da leitura como um momento prazeroso.
- Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade de guardar os livros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Caixas ou prateleiras para guardar os livros.
- Cola, tesoura, papel colorido para atividades manuais.
- Tapete ou área confortável para a leitura.
- Cartazes com imagens que representem a organização.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas e interativas que envolvem as crianças no processo de leitura e organização. Inicialmente, a professora irá apresentar os livros, contando uma história envolvente que capture a atenção dos pequenos. Durante a leitura, serão feitas perguntas para estimular a participação das crianças, como “O que você achou dessa história?” ou “Qual foi o seu personagem favorito?”. Essa interação ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulante.
Após a leitura, a professora explicará a importância de guardar os livros, mostrando como isso ajuda a mantê-los em bom estado e prontos para serem lidos novamente. As crianças serão convidadas a participar ativamente do processo de organização, sendo divididas em grupos para que cada um cuide de uma parte da coleção de livros. Essa atividade não só promove o trabalho em equipe, mas também ensina sobre responsabilidade e cuidado com os materiais.
Durante a atividade de guardar os livros, a professora irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando as crianças a falarem sobre o que aprenderam com as histórias. Essa troca de experiências é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da socialização. Ao final da atividade, será feito um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a leitura e a importância de manter os livros organizados.
Atividades:
- Leitura de um livro: Escolher um livro ilustrado e fazer a leitura em voz alta, incentivando a participação das crianças com perguntas e comentários.
- Discussão em grupo: Após a leitura, promover uma conversa sobre a história, perguntando o que as crianças gostaram e o que aprenderam.
- Atividade de organização: Dividir as crianças em grupos e fornecer caixas ou prateleiras para que cada grupo guarde os livros lidos, ensinando como organizá-los por tamanho ou tema.
- Atividade manual: Propor que as crianças decorem as caixas onde os livros serão guardados, utilizando papel colorido, adesivos e outros materiais, estimulando a criatividade.
- Reflexão final: Reunir as crianças em um círculo e discutir a importância de cuidar dos livros e como se sentiram ao guardá-los.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão sobre a importância de guardar os livros. A professora poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, além de realizar perguntas que ajudem a avaliar o aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com um espaço confortável para a leitura. Utilize músicas suaves durante a atividade de organização para tornar o momento mais agradável. Além disso, incentive as crianças a trazerem seus livros favoritos de casa para compartilhar com os colegas, promovendo a troca de experiências e o amor pela leitura.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça onde os personagens falam sobre a importância de cuidar dos livros.
- Caça ao tesouro: Esconder livros pela sala e fazer uma atividade de busca, onde as crianças devem encontrá-los e guardá-los.
- Jogo de memória: Criar cartões com imagens de livros e seus respectivos lugares de armazenamento, estimulando a memória e a organização.
- Desenho livre: Pedir que as crianças desenhem suas histórias favoritas e falem sobre elas.
- Roda de leitura: Criar um momento onde cada criança pode escolher um livro para ler em voz alta para os colegas.
- Colagem de imagens: Fazer uma atividade de colagem com imagens de livros e caixas, promovendo a associação entre os dois.
- Brincadeira de imitação: As crianças podem imitar os personagens dos livros lidos, promovendo a criatividade e a expressão corporal.
- Construção de um mural: Criar um mural coletivo onde as crianças podem colar desenhos ou recortes de livros.
- Contação de histórias em grupo: Cada criança pode contar uma parte da história, promovendo a colaboração e a escuta ativa.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre as histórias lidas e premiar as crianças que responderem corretamente.
