Plano de Aula: Higiene ao brincar com areia.
Plano de Aula: Higiene ao brincar com areia
Tema:
Higiene ao brincar com areia
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao brincar com areia, desenvolvendo habilidades motoras e sociais nas crianças.
Objetivos específicos:
- Identificar a areia como um material de brincadeira e suas características.
- Compreender a importância da higiene pessoal após o uso de materiais como areia.
- Desenvolver habilidades motoras através de atividades de manipulação da areia.
- Estimular a autonomia das crianças no cuidado com seu corpo.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia limpa e seca
- Baldes e pás
- Água e sabão
- Toalhas de papel ou panos para secagem
- Cartazes sobre higiene
- Brinquedos de praia (baldinhos, moldes, etc.)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a areia. O educador irá apresentar a areia como um material divertido, mas que requer cuidados especiais. Serão utilizados cartazes ilustrativos que mostram a importância da higiene, como lavar as mãos após brincar. A conversa deve ser leve e interativa, permitindo que as crianças se expressem livremente.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um espaço com areia para brincar. O educador irá supervisionar as atividades, incentivando as crianças a explorar a areia, utilizando baldes e pás para construir castelos, moldes e outras formas. Durante a brincadeira, o educador irá intervir para lembrar as crianças sobre a importância de não levar a areia à boca e de manter as mãos limpas.
Ao final da atividade com areia, as crianças serão conduzidas a uma área onde poderão lavar as mãos com água e sabão. O educador irá demonstrar o processo de lavagem das mãos, enfatizando a importância de cada etapa. As crianças serão incentivadas a praticar a lavagem das mãos, garantindo que todas tenham a oportunidade de se limpar adequadamente após a brincadeira.
Por fim, será realizada uma nova roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram ao brincar com areia e o que aprenderam sobre higiene. O educador poderá fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “Por que é importante lavar as mãos?” e “O que podemos fazer para manter nosso corpo limpo?”.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma discussão sobre a areia e a importância da higiene.
- Brincadeira com areia: Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem a areia com baldes e pás.
- Demonstrar a lavagem das mãos: Mostrar como lavar as mãos corretamente após brincar.
- Prática de lavagem das mãos: Permitir que as crianças pratiquem a lavagem das mãos com supervisão.
- Roda de reflexão: Encerrar a aula com uma conversa sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir orientações sobre higiene e na interação social durante as brincadeiras. O educador deverá anotar observações sobre o envolvimento e a compreensão das crianças em relação ao tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas e danças que falem sobre higiene, além de utilizar fantoches para contar histórias que abordem o tema de forma lúdica. Outra sugestão é criar um mural com desenhos das crianças sobre o que aprenderam, promovendo a expressão artística e a fixação do conteúdo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de memória com imagens de cuidados de higiene.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas falem sobre higiene.
- 3. Utilizar fantoches para encenar situações sobre higiene.
- 4. Criar um mural coletivo com desenhos sobre a areia e a higiene.
- 5. Contar histórias que envolvam personagens que cuidam da higiene.
- 6. Realizar uma atividade de pintura com areia colorida.
- 7. Fazer um experimento mostrando a diferença entre mãos limpas e sujas.
- 8. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre higiene.
- 9. Organizar uma dança que envolva movimentos de limpeza.
- 10. Promover uma atividade de culinária simples que envolva a lavagem das mãos antes de comer.
