Plano de Aula: Higiene ao brincar com brinquedos sujos.
Plano de Aula: Higiene ao brincar com brinquedos sujos
Tema:
Higiene ao brincar com brinquedos sujos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a consciência sobre a importância da higiene ao brincar, ensinando as crianças a cuidarem de si mesmas e dos brinquedos que utilizam, desenvolvendo hábitos saudáveis desde cedo.
Objetivos específicos:
- Identificar a importância da limpeza dos brinquedos e do cuidado com a higiene pessoal.
- Desenvolver habilidades motoras ao realizar atividades de limpeza e organização dos brinquedos.
- Estimular a autonomia das crianças no cuidado com seu corpo e com os objetos que utilizam.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (alguns sujos e outros limpos).
- Água e sabão para limpeza.
- Panos ou esponjas.
- Baldes para água.
- Cartazes ilustrativos sobre higiene.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar com brinquedos. O educador pode perguntar: “O que acontece quando brincamos com brinquedos sujos?” e “Por que é importante manter nossos brinquedos limpos?”. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e a conscientização sobre o tema.
Após a conversa, o educador apresentará os brinquedos que serão utilizados na atividade. Alguns brinquedos estarão sujos, enquanto outros estarão limpos. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá a tarefa de limpar os brinquedos sujos. O educador irá demonstrar como usar água e sabão, explicando a importância de cada etapa do processo de limpeza, enfatizando a segurança e a eficácia do uso dos materiais.
Enquanto as crianças realizam a limpeza, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a autonomia. É importante que as crianças se sintam à vontade para experimentar e descobrir a melhor forma de limpar os brinquedos, promovendo a exploração e o aprendizado prático. Ao final da atividade, os brinquedos limpos serão expostos para que todos possam ver o resultado do trabalho em equipe.
Para finalizar, será realizada uma atividade de expressão artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar sobre o que aprenderam na aula, reforçando a importância da higiene de forma lúdica e criativa. Essa atividade também permitirá que as crianças expressem suas emoções e reflexões sobre o tema.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre a higiene e os brinquedos, estimulando a participação das crianças.
- Limpeza dos brinquedos: Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que limpem os brinquedos sujos, sob a supervisão do educador.
- Exposição dos brinquedos limpos: Após a limpeza, organizar os brinquedos em um local visível para que todos possam apreciar o resultado.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem algo relacionado à higiene e aos brinquedos, promovendo a expressão criativa.
- Reflexão final: Reunir as crianças novamente para compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, seu envolvimento nas discussões e a capacidade de realizar as tarefas de limpeza de forma autônoma. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e a compreensão do tema por parte das crianças, além de avaliar a qualidade das produções artísticas realizadas.
Dicas:
- Utilizar músicas relacionadas à higiene durante a atividade de limpeza para tornar o momento mais divertido.
- Incentivar as crianças a falarem sobre suas rotinas de higiene em casa, promovendo a troca de experiências.
- Oferecer recompensas simbólicas, como adesivos, para as crianças que se destacarem nas atividades.
- Incluir jogos que envolvam a temática da higiene, como “caça ao tesouro” com brinquedos limpos e sujos.
- Promover a participação dos pais, enviando uma carta explicativa sobre a importância da higiene e sugerindo atividades que podem ser realizadas em casa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma peça sobre a importância da higiene usando fantoches.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de brinquedos limpos e sujos.
- Histórias em quadrinhos: Propor que as crianças desenhem histórias em quadrinhos sobre a higiene.
- Brincadeira de imitação: Fazer uma atividade onde as crianças imitam a limpeza dos brinquedos.
- Caça ao tesouro: Esconder brinquedos sujos e propor que as crianças os encontrem e limpem.
- Desenho coletivo: Criar um mural coletivo sobre a higiene dos brinquedos.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer um quiz sobre cuidados com a higiene.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas para ensinar sobre a limpeza (por exemplo, brinquedos de diferentes materiais).
- Experiência científica: Mostrar como o sabão remove sujeira com uma simples demonstração.
- Roda de histórias: Contar histórias sobre personagens que aprenderam a importância da higiene.
