Plano de Aula: Higiene ao brincar com lama.
Plano de Aula: Higiene ao brincar com lama
Tema:
Higiene ao brincar com lama
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene pessoal durante e após atividades lúdicas, utilizando a brincadeira com lama como um meio de aprendizado e desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial através do contato com a lama.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular a lama.
- Promover a autonomia no cuidado pessoal, enfatizando a necessidade de higiene após a brincadeira.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística ao utilizar a lama como material de criação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lama (pode ser feita com terra e água)
- Baldes ou recipientes para a lama
- Água e sabão para a higiene
- Toalhas para secar as mãos
- Materiais para atividades artísticas (pincéis, papel, etc.)
- Brinquedos que podem ser usados na lama (carrinhos, moldes, etc.)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde os educadores poderão explicar o que é a lama e como ela pode ser utilizada para brincar. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências anteriores com brincadeiras ao ar livre, especialmente com terra e água. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como preparar a lama, envolvendo as crianças no processo. Isso não só as ajudará a entender a atividade, mas também a se apropriar do espaço e dos materiais que serão utilizados.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um recipiente com lama. Os educadores estarão presentes para supervisionar e guiar as crianças, incentivando-as a explorar a lama com as mãos, a fazer formas, e a usar os brinquedos disponíveis. Durante essa exploração, os educadores devem observar as interações entre as crianças, promovendo a socialização e o trabalho em equipe, além de reforçar a importância de manter a higiene durante a atividade.
Após a exploração, será o momento de enfatizar a higiene. As crianças serão levadas a uma área onde poderão lavar as mãos e os braços com água e sabão. Os educadores devem explicar a importância de se limpar após brincar, utilizando linguagem simples e acessível. Essa etapa é crucial para que as crianças compreendam que a diversão não deve comprometer a saúde e a higiene pessoal.
Por fim, a atividade será encerrada com uma proposta artística onde as crianças poderão usar a lama para criar obras de arte em papel. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças vejam a lama de uma maneira diferente, como um material que pode ser utilizado para expressar suas ideias e sentimentos.
Atividades:
- Exploração da Lama: As crianças serão incentivadas a tocar, sentir e moldar a lama, criando formas e figuras. Os educadores devem circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a conversa sobre o que estão criando.
- Brincadeiras de Movimento: Propor brincadeiras que envolvam deslocamento, como correr ao redor dos recipientes de lama, pular sobre pequenos obstáculos feitos de materiais recicláveis, e dançar enquanto brincam.
- Roda de Conversa sobre Higiene: Após a brincadeira, reunir as crianças para discutir como se sentiram ao brincar com lama e a importância de se limpar. Incentivar que compartilhem suas experiências.
- Atividade Artística: Usar a lama para pintar em papel, permitindo que as crianças explorem a textura e a cor, criando obras que podem ser expostas na sala de aula.
- História sobre Higiene: Contar uma história que envolva personagens que brincam e depois precisam se limpar, reforçando a mensagem sobre a importância da higiene de forma lúdica.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação social e na compreensão da importância da higiene. Os educadores devem anotar as observações sobre como cada criança se envolveu nas atividades e se demonstrou autonomia no cuidado pessoal. Além disso, será importante avaliar a capacidade das crianças de expressar suas experiências e sentimentos durante a roda de conversa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Os educadores devem estar preparados para lidar com a sujeira, garantindo que haja materiais suficientes para a limpeza. Além disso, é interessante incluir músicas e danças relacionadas à natureza e à higiene, tornando a atividade ainda mais divertida e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Tesouro na Lama: Esconder pequenos objetos na lama para que as crianças os encontrem, estimulando a exploração e a curiosidade.
- Brincadeira de Faz de Conta: Criar uma história onde as crianças são exploradores em busca de tesouros na lama, promovendo a imaginação.
- Experimentos com Água: Mostrar como a lama se transforma em barro quando misturada com água, explorando conceitos de ciência de forma lúdica.
- Desenhos na Lama: Usar gravetos ou as próprias mãos para desenhar na lama, estimulando a criatividade.
- Jogos de Equilíbrio: Criar um percurso com obstáculos onde as crianças devem se equilibrar enquanto brincam com a lama.
- Contação de Histórias: Contar histórias sobre a natureza e a importância da limpeza, envolvendo as crianças na narrativa.
- Teatro de Fantoches: Usar fantoches para representar a importância da higiene após brincar, tornando a mensagem mais acessível.
- Brincadeiras com Água: Após a brincadeira com lama, permitir que as crianças brinquem com água, reforçando a limpeza.
- Atividades Sensorial: Criar estações sensoriais com diferentes texturas, incluindo lama, para que as crianças explorem.
- Desfile de Moda da Lama: Criar um desfile onde as crianças mostram suas “roupas” feitas de lama, promovendo a diversão e a criatividade.
