Plano de Aula: Higiene ao manusear terra.
Plano de Aula: Higiene ao manusear terra
Tema:
Higiene ao manusear terra
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao manusear terra, desenvolvendo habilidades motoras e de cuidado pessoal nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial do solo e seus elementos.
- Ensinar a importância de lavar as mãos antes e depois de atividades com terra.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades práticas.
- Fomentar a autonomia no cuidado pessoal.
- Incentivar a curiosidade e o respeito pela natureza.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Terra ou areia limpa
- Água e sabão
- Recipientes para manuseio (baldes, potes)
- Toalhas de papel ou panos para secagem
- Brinquedos de jardinagem (pás, regadores)
- Cartazes ilustrativos sobre higiene
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a terra, como brincar no jardim ou em parques. O educador deve estimular a fala, fazendo perguntas que incentivem a curiosidade e a expressão dos sentimentos em relação à natureza. Após essa introdução, será feita uma demonstração de como manusear a terra de forma segura e higiênica, enfatizando a importância de lavar as mãos antes e depois da atividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um recipiente com terra ou areia. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como explorar a terra, utilizando ferramentas de jardinagem. Durante essa atividade, o educador deve reforçar a importância de manter as mãos limpas e de não levar a terra à boca, promovendo a conscientização sobre a higiene.
Após a exploração, as crianças serão convidadas a se dirigirem a uma área onde poderão lavar as mãos. O educador deve demonstrar o processo de lavagem das mãos, explicando cada etapa, desde molhar as mãos até o uso do sabão e a secagem. As crianças devem ser incentivadas a repetir o processo, garantindo que compreendam a importância da higiene após atividades com terra.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam, destacando a importância da higiene e do cuidado com o corpo. O educador pode utilizar cartazes ilustrativos para reforçar os conceitos abordados durante a aula.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração sensorial da terra. As crianças devem tocar, sentir e observar a terra, descrevendo suas sensações.
- Atividade 2: Demonstração de como manusear a terra com ferramentas de jardinagem, como pás e regadores.
- Atividade 3: Lavagem das mãos em grupo, seguindo as etapas demonstradas pelo educador.
- Atividade 4: Desenho livre sobre a experiência com a terra, utilizando lápis de cor e papel.
- Atividade 5: Roda de conversa final, onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre higiene e cuidado com o corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir orientações sobre higiene e o envolvimento nas discussões em grupo. O educador deve anotar as observações e reflexões das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza e à higiene, além de utilizar fantoches para contar histórias que abordem o tema de forma lúdica. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de imitação: as crianças imitam os movimentos de plantar e cuidar de um jardim.
- 2. Contação de histórias sobre a importância da natureza e da higiene.
- 3. Criação de um mural com desenhos sobre a higiene após brincar com terra.
- 4. Atividade de pintura com terra colorida, promovendo a criatividade.
- 5. Brincadeira de esconde-esconde no jardim, promovendo o deslocamento no espaço.
- 6. Jogo de perguntas e respostas sobre cuidados com o corpo.
- 7. Atividade de jardinagem, onde as crianças plantam sementes.
- 8. Criação de um diário de experiências com a terra, onde as crianças desenham suas atividades.
- 9. Músicas e danças que falem sobre a natureza e a higiene.
- 10. Jogo de memória com imagens de cuidados pessoais e natureza.
