Plano de Aula: Higiene ao mexer com areia.
Plano de Aula: Higiene ao mexer com areia
Tema:
Higiene ao mexer com areia
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao brincar com areia, desenvolvendo habilidades motoras e a autonomia das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial da areia.
- Ensinar a importância de lavar as mãos antes e depois de brincar.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades com areia.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia limpa e seca.
- Baldes e pás de diferentes tamanhos.
- Água e sabão para a lavagem das mãos.
- Toalhas de papel ou pano.
- Brinquedos de praia (formas, moldes, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre brincar com areia. O educador pode perguntar: “Quem já brincou com areia? O que vocês gostam de fazer?” Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças. Após a conversa, será feita uma breve explicação sobre a importância da higiene, enfatizando que devemos sempre lavar as mãos antes e depois de brincar, especialmente quando mexemos com areia.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um espaço delimitado com areia. O educador irá demonstrar como brincar com a areia, utilizando os brinquedos disponíveis, e incentivará as crianças a explorarem diferentes formas de brincar, como construir castelos, fazer buracos e moldar a areia com as mãos. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, promovendo a interação e a troca de experiências entre elas.
Após a exploração com a areia, as crianças serão convidadas a se dirigirem a uma área específica para a lavagem das mãos. O educador demonstrará o processo correto de lavar as mãos, enfatizando a importância de usar água e sabão, e as crianças serão incentivadas a fazer o mesmo. Esse momento é fundamental para reforçar a prática de higiene e a autonomia das crianças no cuidado com o próprio corpo.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças poderão tocar, sentir e brincar com a areia, utilizando as mãos e os brinquedos. O educador pode sugerir que elas façam diferentes formas e texturas.
- Construção coletiva: Em grupos, as crianças poderão construir um castelo de areia, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe.
- Jogo de imitação: O educador pode propor um jogo onde as crianças imitam diferentes animais que vivem na areia, como tartarugas ou coelhos, estimulando a movimentação e a criatividade.
- Momento da higiene: Após a brincadeira, as crianças devem se dirigir ao local de lavagem das mãos, onde o educador irá guiá-las no processo de lavagem, reforçando a importância da higiene.
- Desenho na areia: Utilizando palitos ou os dedos, as crianças poderão desenhar formas ou letras na areia, desenvolvendo a coordenação motora fina.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a compreensão da importância da higiene. O educador poderá anotar as observações em um diário de classe, registrando o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Além disso, o educador pode utilizar músicas e rimas relacionadas à higiene e ao brincar com areia, tornando a experiência mais lúdica e divertida. É fundamental também garantir que todos os materiais utilizados sejam adequados para a faixa etária e que a areia esteja sempre limpa e segura para o manuseio.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro na areia: Esconder pequenos objetos na areia e incentivar as crianças a encontrá-los.
- Histórias na areia: Contar histórias enquanto as crianças brincam, utilizando a areia como cenário.
- Experimentos com água e areia: Mostrar como a areia se comporta com a água, criando diferentes texturas.
- Brincadeiras de imitação: Imitar sons de animais que vivem em ambientes arenosos.
- Desenhos coletivos: Fazer um grande desenho na areia com a participação de todas as crianças.
- Jogos de movimento: Criar brincadeiras que envolvam correr e pular na areia.
- Roda de conversa sobre a natureza: Falar sobre os animais que vivem na areia e a importância do meio ambiente.
- Atividades de pintura: Usar areia colorida para criar obras de arte.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches com areia e contar histórias.
- Exploração de texturas: Comparar a areia com outros materiais, como terra e água.
