Plano de Aula: Higiene ao mexer em livros.
Plano de Aula: Higiene ao mexer em livros
Tema:
Higiene ao mexer em livros
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao manusear livros, desenvolvendo habilidades motoras e de cuidado pessoal nas crianças.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças a lavar as mãos antes de mexer em livros.
- Estimular a autonomia no cuidado pessoal.
- Desenvolver habilidades manuais ao folhear livros.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de manuseio de livros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados adequados à faixa etária.
- Água e sabão para a lavagem das mãos.
- Toalhas de papel ou de tecido.
- Cartazes sobre higiene.
- Materiais para atividades manuais (papel, lápis de cor, etc.).
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre higiene e a importância de manter as mãos limpas. O educador pode utilizar cartazes ilustrativos para facilitar a compreensão. Em seguida, será demonstrado o processo de lavagem das mãos, enfatizando os passos corretos e a importância de cada um deles. As crianças serão incentivadas a praticar a lavagem das mãos, com supervisão do educador, garantindo que todos realizem a atividade corretamente.
Após a atividade de higiene, as crianças serão apresentadas a uma seleção de livros ilustrados. O educador deve explicar como manusear os livros com cuidado, evitando rasgar ou danificar as páginas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um livro para explorar. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como folhear as páginas com delicadeza.
Para finalizar, será realizada uma atividade de arte onde as crianças poderão desenhar ou pintar suas partes favoritas dos livros que exploraram. Isso não apenas reforça a experiência de leitura, mas também permite que as crianças expressem sua criatividade. O educador deve incentivar a conversa sobre os livros e o que aprenderam durante a aula.
Atividades:
- Atividade 1: Lavagem das mãos – Iniciar a aula com a demonstração da lavagem das mãos. As crianças devem seguir o educador, lavando as mãos em um local apropriado, utilizando água e sabão. O educador pode contar uma história sobre a importância da higiene durante a atividade.
- Atividade 2: Exploração de livros – Após a lavagem das mãos, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um livro. O educador deve orientar as crianças a folhear as páginas, observando as ilustrações e contando histórias sobre o que veem.
- Atividade 3: Desenho da história – Após a exploração dos livros, as crianças devem desenhar uma cena ou personagem que mais gostaram. O educador pode fornecer papel e lápis de cor, incentivando a criatividade e a expressão artística.
- Atividade 4: Roda de conversa – Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências sobre os livros e o que aprenderam sobre higiene. O educador deve fazer perguntas que estimulem a reflexão e a participação de todos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deve observar a participação das crianças nas atividades, a compreensão sobre a importância da higiene e a habilidade de manusear os livros com cuidado. Além disso, a interação durante a roda de conversa será um indicativo do aprendizado e da capacidade de expressar suas ideias.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas sobre higiene para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.
- Incluir um momento de contação de histórias, onde o educador lê um livro e as crianças podem interagir com a narrativa.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros de casa para compartilhar com os colegas, promovendo um ambiente de troca e aprendizado.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para tornar o momento mais agradável e dinâmico.
- Preparar um mural com as produções artísticas das crianças, valorizando o trabalho realizado e promovendo a autoestima.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de livros e objetos de higiene.
- 2. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre a importância da higiene.
- 3. Músicas sobre Higiene: Ensinar canções que falem sobre a lavagem das mãos e cuidados com os livros.
- 4. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem cuidados com os livros.
- 5. Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde as crianças desenham suas partes favoritas dos livros.
- 6. Jogo de Cores: Associar cores de livros com cores de objetos de higiene, criando um jogo interativo.
- 7. Histórias em Quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos sobre personagens que cuidam de seus livros.
- 8. Brincadeira de Cuidado: Simular situações em que as crianças devem cuidar de livros e objetos.
- 9. Cartazes de Higiene: Produzir cartazes com dicas de higiene que podem ser expostos na sala.
- 10. Contação de Histórias: Convidar um pai ou responsável para contar histórias sobre livros e higiene.
