Plano de Aula: Higiene após o lanche.
Plano de Aula: Higiene após o lanche
Tema:
Higiene após o lanche
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene pessoal após as refeições, utilizando atividades lúdicas que estimulem a autonomia e o cuidado com o corpo.
Objetivos específicos:
- Identificar a importância de lavar as mãos após o lanche.
- Desenvolver habilidades motoras ao realizar o ato de lavar as mãos.
- Incentivar a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
- Explorar a relação entre alimentação e higiene.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sabonete líquido e espuma.
- Água em recipiente adequado.
- Toalhas de papel ou toalhas de pano.
- Cartazes ilustrativos sobre higiene.
- Brinquedos que simulem a lavagem das mãos.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar o que fazem após o lanche. O educador deve fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “O que vocês fazem depois de comer?” e “Por que é importante lavar as mãos?”. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente de aprendizado colaborativo e engajado.
Após a roda de conversa, o educador apresenta um cartaz ilustrativo que mostra o passo a passo da lavagem das mãos. As crianças são incentivadas a observar e repetir os gestos, promovendo a apropriação dos movimentos necessários para a higiene. O educador deve demonstrar a técnica correta, enfatizando a importância de cada etapa, como ensaboar, esfregar e enxaguar.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe um brinquedo que simula a lavagem das mãos. Essa atividade prática permite que as crianças explorem a temática de forma lúdica, desenvolvendo a coordenação motora e a compreensão do processo de higiene. O educador circula entre os grupos, oferecendo orientações e reforçando a importância do cuidado pessoal.
Por fim, a aula é encerrada com uma nova roda de conversa, onde as crianças compartilham o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. O educador pode propor um desafio: “Quem consegue lembrar de todos os passos da lavagem das mãos?”. Essa abordagem reforça o aprendizado e promove a autonomia das crianças no cuidado com a higiene.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com perguntas sobre o que as crianças fazem após o lanche.
- Apresentação do cartaz: Mostrar o passo a passo da lavagem das mãos e discutir a importância de cada etapa.
- Atividade prática: Dividir as crianças em grupos e fornecer brinquedos para simular a lavagem das mãos.
- Encerramento com roda de conversa: Reforçar o aprendizado e incentivar as crianças a compartilhar suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir as instruções e na demonstração de compreensão sobre a importância da higiene. O educador deve anotar as observações e, ao final da aula, discutir com a equipe pedagógica as estratégias que funcionaram e as que podem ser aprimoradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas que falem sobre higiene e saúde, promovendo um clima divertido. Além disso, considere a possibilidade de envolver os pais, enviando uma cartinha explicativa sobre a importância da higiene após as refeições e sugerindo que pratiquem em casa com as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens aprendem sobre a importância da higiene.
- Jogo da memória: Criar um jogo com imagens de ações de higiene e seus benefícios.
- Desenho livre: Pedir que as crianças desenhem o que fazem após o lanche.
- Canções sobre higiene: Ensinar músicas que falem sobre a lavagem das mãos.
- Histórias em quadrinhos: Criar quadrinhos que mostrem a rotina de higiene das crianças.
- Experimentos com água: Mostrar como as bactérias se espalham usando tinta e água.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos relacionados à higiene e dar pistas para encontrá-los.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os gestos de lavar as mãos em um jogo de roda.
- Visita de um profissional da saúde: Convidar um enfermeiro ou médico para falar sobre higiene.
- Criação de um mural: Fazer um mural coletivo sobre a importância da higiene após o lanche.
