Plano de Aula: Identificar cores de pele.
Plano de Aula: Identificar cores de pele
Tema:
Identificação e valorização das cores de pele, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Objetivo geral:
Promover a identificação e valorização das diferentes cores de pele entre as crianças, estimulando o respeito e a empatia nas interações sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das diferenças físicas entre as crianças.
- Fomentar a comunicação e a interação respeitosa entre os alunos.
- Desenvolver a autoestima e a imagem positiva de si nas crianças.
- Promover atividades lúdicas que incentivem a solidariedade e o cuidado.
- Incentivar a resolução de conflitos de maneira pacífica e respeitosa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartazes com ilustrações de crianças de diferentes etnias.
- Papel, tintas e pincéis.
- Espelho grande.
- Brinquedos que representem a diversidade.
- Livros infantis que abordem a temática da diversidade.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas percepções sobre as cores de pele. O educador pode utilizar um espelho grande para que cada criança observe sua própria cor de pele e a dos colegas, promovendo um momento de reflexão sobre a diversidade. É importante que o educador conduza a conversa de forma a valorizar cada cor de pele, ressaltando que todas são bonitas e únicas.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e receberão materiais como papel, tintas e pincéis. Cada grupo deverá criar uma obra de arte que represente a diversidade de cores de pele. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a troca de ideias e a colaboração entre as crianças, além de reforçar a importância do respeito às diferenças.
Para finalizar, será realizada uma exposição das obras criadas, onde cada grupo poderá apresentar sua criação e explicar o que representa. Esse momento é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de se comunicar e se expressar em público, além de fortalecer a autoestima ao ver suas obras expostas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre cores de pele e diversidade.
- Atividade de observação no espelho.
- Criação de obras de arte em grupo.
- Exposição das obras e apresentação para os colegas.
- Leitura de um livro que aborde a diversidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de respeitar as diferenças. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se comunica e se expressa durante as atividades, além de avaliar a colaboração em grupo e a criatividade nas obras de arte.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre diversidade e respeito, além de promover discussões sobre a importância da empatia nas relações sociais. É interessante também trazer convidados que possam compartilhar suas experiências relacionadas à diversidade, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?” com fotos de crianças de diferentes etnias.
- Jogo de memória com cartões que representam diferentes cores de pele.
- Atividade de pintura facial com tintas que representem as cores de pele.
- Criação de bonecos de pano que representem a diversidade.
- Teatro de fantoches abordando a aceitação das diferenças.
- Contação de histórias que falem sobre amizade e respeito.
- Caça ao tesouro com pistas que incentivem a observação das diferenças.
- Atividade de colagem com recortes de revistas que mostrem a diversidade.
- Jogos de roda que promovam a interação e o respeito.
- Exposição de fotos de pessoas de diferentes etnias e suas histórias.