Plano de Aula: Identificar cores de pele.

Plano de Aula: Identificar cores de pele

Tema:

Identificação e valorização das cores de pele, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover a identificação e valorização das diferentes cores de pele entre as crianças, estimulando o respeito e a empatia nas interações sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das diferenças físicas entre as crianças.
  • Fomentar a comunicação e a interação respeitosa entre os alunos.
  • Desenvolver a autoestima e a imagem positiva de si nas crianças.
  • Promover atividades lúdicas que incentivem a solidariedade e o cuidado.
  • Incentivar a resolução de conflitos de maneira pacífica e respeitosa.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Cartazes com ilustrações de crianças de diferentes etnias.
  • Papel, tintas e pincéis.
  • Espelho grande.
  • Brinquedos que representem a diversidade.
  • Livros infantis que abordem a temática da diversidade.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas percepções sobre as cores de pele. O educador pode utilizar um espelho grande para que cada criança observe sua própria cor de pele e a dos colegas, promovendo um momento de reflexão sobre a diversidade. É importante que o educador conduza a conversa de forma a valorizar cada cor de pele, ressaltando que todas são bonitas e únicas.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e receberão materiais como papel, tintas e pincéis. Cada grupo deverá criar uma obra de arte que represente a diversidade de cores de pele. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a troca de ideias e a colaboração entre as crianças, além de reforçar a importância do respeito às diferenças.

Para finalizar, será realizada uma exposição das obras criadas, onde cada grupo poderá apresentar sua criação e explicar o que representa. Esse momento é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de se comunicar e se expressar em público, além de fortalecer a autoestima ao ver suas obras expostas.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre cores de pele e diversidade.
  • Atividade de observação no espelho.
  • Criação de obras de arte em grupo.
  • Exposição das obras e apresentação para os colegas.
  • Leitura de um livro que aborde a diversidade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de respeitar as diferenças. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se comunica e se expressa durante as atividades, além de avaliar a colaboração em grupo e a criatividade nas obras de arte.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre diversidade e respeito, além de promover discussões sobre a importância da empatia nas relações sociais. É interessante também trazer convidados que possam compartilhar suas experiências relacionadas à diversidade, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira de “Quem sou eu?” com fotos de crianças de diferentes etnias.
  • Jogo de memória com cartões que representam diferentes cores de pele.
  • Atividade de pintura facial com tintas que representem as cores de pele.
  • Criação de bonecos de pano que representem a diversidade.
  • Teatro de fantoches abordando a aceitação das diferenças.
  • Contação de histórias que falem sobre amizade e respeito.
  • Caça ao tesouro com pistas que incentivem a observação das diferenças.
  • Atividade de colagem com recortes de revistas que mostrem a diversidade.
  • Jogos de roda que promovam a interação e o respeito.
  • Exposição de fotos de pessoas de diferentes etnias e suas histórias.
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