Plano de Aula: Imitar o andar de um pato
Plano de Aula: Imitar o andar de um pato
Tema:
Imitação de movimentos e expressões corporais através da brincadeira.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão corporal e a imitação de movimentos, promovendo o desenvolvimento motor e a socialização entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através da imitação do andar de um pato.
- Desenvolver a coordenação motora ampla ao realizar movimentos de forma divertida.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Promover a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
- Brinquedos que imitam sons de animais.
- Música temática que remeta ao ambiente de um lago.
- Fantoches ou figuras de patos para ilustrar a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve apresentação sobre os patos, utilizando os fantoches ou figuras para despertar o interesse. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar o andar do pato, com orientações sobre como mover os pés e as mãos, criando um ambiente de diversão e aprendizado.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os patos, mostrando imagens e sons.
- Demonstrar o andar do pato, enfatizando os movimentos das pernas e braços.
- Convidar as crianças a se levantarem e imitarem o andar do pato, incentivando a criatividade.
- Utilizar a música temática para criar um ambiente animado enquanto as crianças imitam os movimentos.
- Realizar uma brincadeira em que as crianças devem se mover como patos em um “lago” (espaço delimitado).
- Encerrar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas imitam os movimentos e interagem umas com as outras, além de como expressam suas emoções durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes sons de patos e outros animais para diversificar a atividade.
- Utilizar materiais coloridos e texturizados que representem o ambiente aquático.
- Realizar a atividade em diferentes momentos do dia para observar como as crianças reagem em diferentes contextos.
- Incentivar os cuidadores a participarem ativamente, imitando os movimentos junto com as crianças.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
