Plano de Aula: Imitar o som de um apito

Plano de Aula: Imitar o som de um apito

Tema:

Imitação de sons e estímulo à comunicação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de imitação de sons, promovendo a comunicação e a expressão corporal nas crianças da Educação Infantil.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através da imitação de sons.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora ao realizar gestos que acompanham os sons.
  • Promover a criatividade ao criar variações de sons e movimentos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Apitos de diferentes tamanhos e sons.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
  • Materiais audiovisuais (vídeos de sons de apitos).
  • Livros ilustrados sobre sons e animais.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças possam ouvir e imitar os sons de um apito. O educador iniciará a aula apresentando o apito e explicando que elas irão imitar o som. Em seguida, o educador tocará o apito e pedirá que as crianças tentem reproduzir o som. Após algumas tentativas, o educador incentivará as crianças a usarem gestos e movimentos para acompanhar os sons, criando uma dinâmica de grupo.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem.
  • Apresentar o apito e demonstrar como ele soa, pedindo que as crianças ouçam atentamente.
  • Convidar as crianças a imitar o som do apito, incentivando-as a experimentar diferentes entonações.
  • Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação onde imitam o som do apito junto com movimentos corporais.
  • Finalizar a atividade com uma roda de música, onde as crianças podem usar instrumentos para acompanhar os sons que imitaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitar o som do apito e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir uma sessão de leitura de histórias que envolvam sons, como “O som do apito” ou “Animais e seus sons”.
  • Utilizar vídeos que mostrem diferentes tipos de apitos e sons, estimulando a curiosidade das crianças.
  • Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que façam sons, promovendo a troca de experiências.
  • Realizar uma atividade ao ar livre onde as crianças possam explorar sons da natureza, como pássaros e vento, e compará-los com o som do apito.
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