Plano de Aula: Imitar o som de um tambor batendo
Plano de Aula: Imitar o som de um tambor batendo
Tema:
Imitação de sons e ritmos utilizando instrumentos de percussão, com foco no tambor.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de imitar sons de um tambor, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
- Desenvolver a habilidade de imitação de ritmos e sons.
- Promover a interação entre as crianças através da música.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um tambor ou instrumentos de percussão similares.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais visuais, como imagens de tambores e outros instrumentos.
- Livros infantis que abordem a temática de sons e ritmos.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, imitação e criação. As crianças serão convidadas a ouvir o som do tambor e, em seguida, tentar imitar esse som com suas vozes ou com os instrumentos disponíveis. A interação será incentivada através de jogos e dinâmicas que envolvam a imitação de ritmos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve apresentação do tambor, mostrando como ele é tocado e o som que produz.
- Fazer uma demonstração de diferentes ritmos no tambor e pedir que as crianças imitem os sons com suas vozes.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos de percussão para que cada grupo crie seu próprio ritmo.
- Realizar uma atividade de roda, onde cada criança terá a oportunidade de tocar o tambor e os outros devem imitar o som.
- Encerrar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons e ritmos, bem como a interação com os colegas. O professor deverá registrar as observações e feedbacks durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de tambores e instrumentos de percussão para diversificar a experiência sonora.
2. Incorpore músicas infantis conhecidas que utilizem ritmos marcantes, permitindo que as crianças se familiarizem com os sons.
3. Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com iluminação suave e espaço para que as crianças possam se mover livremente.
4. Incentive a expressão corporal, permitindo que as crianças dancem e se movimentem ao som do tambor.
5. Registre as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre a experiência.
