Plano de Aula: Imitar o som de um tambor batendo
Plano de Aula: Imitar o som de um tambor batendo
Tema:
Imitação de sons e ritmos utilizando instrumentos de percussão, com foco no tambor.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação de sons, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta dos sons do tambor.
- Promover a imitação de ritmos e sons através do corpo.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular instrumentos.
- Fomentar a expressão criativa e a comunicação não verbal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um tambor ou instrumentos de percussão similares.
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais visuais como cartazes ilustrativos de ritmos.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será dividida em três etapas principais: escuta, imitação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão diferentes sons de tambores e outros instrumentos de percussão. Na segunda etapa, elas serão incentivadas a imitar os sons e ritmos que ouviram, utilizando suas mãos ou outros instrumentos disponíveis. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão criar seus próprios ritmos e sons, promovendo a expressão individual e coletiva.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre o tambor e seus sons.
- Reproduzir diferentes batidas de tambor e pedir que as crianças identifiquem os sons.
- Realizar um jogo de imitação, onde uma criança faz um som e as outras tentam replicar.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos para que criem um ritmo em conjunto.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos ritmos criados por cada grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação e a criatividade na criação de ritmos. Será importante também avaliar a interação e a comunicação entre os alunos durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir diferentes estilos musicais para diversificar a experiência auditiva. Utilizar elementos visuais, como vídeos de apresentações de percussão, para inspirar as crianças. Propor desafios, como criar um ritmo em resposta a um som específico, para estimular a criatividade. Encorajar a expressão corporal, permitindo que as crianças dancem enquanto imitam os sons, promovendo uma experiência lúdica e envolvente.