Plano de Aula: Imitar o som de um telefone
Plano de Aula: Imitar o som de um telefone
Tema:
Imitação de sons e comunicação através do telefone.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de imitação de sons e a comunicação verbal e não verbal entre as crianças, utilizando o som do telefone como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
- Promover a interação entre as crianças através da imitação.
- Desenvolver a expressão corporal e vocal ao imitar o som do telefone.
- Fomentar a curiosidade sobre os diferentes sons do cotidiano.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Telefone de brinquedo ou celular sem uso.
- Gravador de som ou aplicativo de gravação.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
- Livros ilustrados sobre comunicação.
- Caixa de som ou alto-falante.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e criação. Inicialmente, as crianças ouvirão o som de um telefone tocando, seguido de uma breve conversa sobre o que é um telefone e sua função. Em seguida, cada criança terá a oportunidade de imitar o som do telefone, utilizando a voz e gestos. Por fim, as crianças poderão desenhar o telefone e compartilhar suas criações com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula tocando o som de um telefone e perguntar às crianças se sabem o que é.
- Discutir brevemente sobre a função do telefone e como ele é usado para comunicação.
- Convidar as crianças a imitar o som do telefone, incentivando-as a usar diferentes entonações e ritmos.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena cena onde um telefone é usado.
- Utilizar o gravador de som para registrar as imitações e as cenas criadas, ouvindo-as em seguida.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão ilustrar o telefone e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação e a interação com os colegas. Também será considerado o envolvimento durante as discussões e a criatividade demonstrada nos desenhos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere trazer diferentes tipos de telefones (fixo, celular, etc.) e discutir suas características. Além disso, você pode incluir músicas que mencionem telefones e incentivar as crianças a dançar enquanto imitam os sons. Outra sugestão é criar um jogo onde as crianças precisam identificar sons de diferentes aparelhos de comunicação, ampliando o repertório sonoro e a curiosidade sobre o tema.