Plano de Aula: Imitar o som de um telefone
Plano de Aula: Imitar o som de um telefone
Tema:
Imitação de sons e comunicação através do telefone.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de imitação de sons e a comunicação verbal e não verbal entre as crianças, utilizando o som do telefone como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
- Promover a imitação de sons de forma lúdica.
- Incentivar a interação entre as crianças através da comunicação.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos que imitam o telefone.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que imitam telefones.
- Caixas de som ou aplicativos que reproduzem sons de telefone.
- Livros ilustrados sobre comunicação.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
Iniciar a aula apresentando um telefone de brinquedo e reproduzindo o som do telefone. Perguntar às crianças se elas reconhecem o som e o que ele representa. Em seguida, convidar as crianças a imitar o som do telefone, utilizando suas vozes e gestos. Propor uma atividade em que as crianças possam brincar de atender o telefone, criando diálogos fictícios. Utilizar músicas e poemas que envolvam o tema da comunicação e do telefone, incentivando a participação ativa das crianças.
Atividades:
- Atividade 1: Escuta do som do telefone – Reproduzir o som do telefone e pedir que as crianças imitem.
- Atividade 2: Brincadeira de telefone – As crianças se revezam em atender o telefone de brinquedo, criando diálogos.
- Atividade 3: Desenho livre – Pedir que as crianças desenhem o que elas acham que é um telefone e como ele se comunica.
- Atividade 4: Músicas e poemas – Cantar músicas que falem sobre comunicação e o uso do telefone, incentivando a imitação de sons.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação entre elas. É importante registrar as reações e o interesse demonstrado durante as atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de telefones (brinquedos, celulares, etc.) para diversificar a experiência.
- Incluir histórias que envolvam o uso do telefone, promovendo a escuta e a imaginação.
- Fazer uma roda de conversa sobre a importância da comunicação, estimulando as crianças a expressarem suas opiniões.
- Incentivar a criação de um “telefone” com materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a coordenação motora.